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基于“互联网+”的就业创业平台建设的作用

来源:原创论文网 添加时间:2018-08-09
  摘要:近年来, 全球经济形势严峻, 大学生就业难问题仍然困扰着各大高校。因而, 基于“互联网+”战略如何建立一个专业的就业创业平台, 是教育工作者不得不面对的问题。基于“互联网+”的就业创业平台建设对我国高新人才培养有着重要意义。结合目前高新企业实际用人的岗位需求, 分析传统就业创业网络平台所存在的问题, 针对平台的设计和定位提出了建设此平台的有效对策和注意事项。
 
  关键词:互联网+; 就业创业; 平台建设;
大学生就业创业
 
  2015年政府工作报告中提出了“大众创业, 万众创新”的战略性思维, 其是经济发展的动力之源, 对推动产业结构调整, 打造经济新引擎, 走创新驱动发展道路具有重要意义, 是稳增长、扩就业, 激发大众智慧和创造力的重大举措。在创新创业带动就业的政策理念思维中, 各高校在政府引导下加大对原有就业创业平台的建设, 同时大学生也对传统的就业观产生了一定的改变。
 
  一、“互联网+”下的大学生就业创业平台建设的价值所在
 
  “互联网+”是互联网思维进一步演变和推动的行业革命, 其能够为改革、创新、创业和就业提供广阔的网络平台。在十二届全国人大三次会议上, 伴随着“大众创业、万众创新”的政策, 李克强总理提出了“互联网+”的概念。而随着“互联网+”战略的实践, “物联网”“人工智能”和“共享经济”等很多新技术或新商业模式不断产生。这些带动了更多的传统企业纷纷开始自己的“互联网+”发展, 为大学生就业创业提供了良好的平台。
 
  (一) 提升就业创业信息传播速度, 增强信息传播广度
 
  “互联网+”就业创业平台建设, 可以使就业招聘和创业等信息通过互联网便捷发布。大学生和企业人力部门间可以直接利用互联网进行信息传输, 大学生未毕业时就可以通过就业创业平台提前了解到当前的热点技术和专业需求大、未来发展好的岗位情况。大学生在校期间创业项目的推广和融资等业务也可以利用“互联网+”的就业创业平台, 与感兴趣的企业一起进行商业孵化。通过互联网平台进行大学生就业创业指导和教育时, 师生都可以不再受时间与场地的限制。大学生可以根据实际找工作中碰到的特殊问题, 多次重复查看相应的课程信息。这样一来, 提高了大学生就业相关问题的解答率。高校通过建设自己的就业创业网站平台, 通过数据共享或资源共享的方式建设就业创业联盟, 可以避免在大学生入学招生时就出现某个专业学生生源过多的问题;也可以根据不同高校专业的实际情况, 形成专业互补, 共同为多家用人企业举办大型专业对口的招聘会或创业项目线下推广会。这种形式可以在一定程度上减轻高校就业创业渠道单一、配套指导资源不足等因素影响, 最终共同促进教育联盟内各高校就业率的提高。
 
  (二) 改善岗位需求结构, 提高就业质量
 
  “互联网+”的就业创业平台建设, 可以使高校与企业之间相互配合, 使大学生人力资源培养方案在设计时就能进行优化配置, 降低了企业和高校之间的沟通成本。高校在进行人才培养方案设计时, 就可以通过就业创业平台了解到多家企业的实际岗位需求。企业也可以通过平台对培养方案进行一定的课程内容设计上的指导和合作, 在一定程度上缓解“招工难, 就业难”问题, 改善企业的用人岗位需求结构。随着就业创业平台的功能和资源信息越来越丰富, 产业招聘信息和培养方案也在不断深入融合, 岗位需求结构就会发生很大变化, 企业与高校在岗位需求结构的问题上能够通过就业创业平台共同向客观化、科学化和标准化发展。同时, 通过建设“互联网+”的就业创业平台, 高校就业管理部门的服务理念也会不断进行转变, 各种企业用人信息将更加透明化, 会改变以往热点岗位在培养学生数量时的“一窝蜂”问题, 以及企业在招聘人才时过于拔高岗位学历需求问题, 最终实现提高毕业大学生就业质量的目标。
 
  (三) 提升就业岗位数量
 
  大部分初创公司一开始规模比较小, 很可能没有资源在大型招聘网站进行岗位需求信息的投放。高校可以通过“互联网+”就业创业平台的建设将接口与企业的人力资源经理直接进行对接。初创公司也可以直接根据在校大学生的课程学习情况, 进行随时的招聘或设置一部分在校生的兼职岗位。这种方式能够在一定程度上增加就业岗位数量, 也能让大学生及早地了解当前社会创新创业情况, 能够根据自己在做兼职或暑假工时的工作表现, 在接下来的学习活动中补足自己的短板。基于这样的就业创业平台, 不仅扩宽了校企之间的合作渠道, 更是构建了一个面向大学生就业创业的生态系统。这个系统提升了高校和企业在教育培养大学生方面的共赢能力, 对在校大学生来说, 他们就可以在众多的岗位信息中, 找到能够发挥个人才能、实现个人理想的岗位, 甚至能够与市场上急需的创业项目进行直接沟通, 变成一个在校就能创业的践行者。
 
  二、高校就业创业平台建设现状分析
 
  虽然传统的就业创业平台为大学生提供了一定的就业岗位信息, 但由于缺少互联网思维的运营经验和管理模式, 平台上信息更新较慢, 不能满足学生就业创业需求, 缺少大学生创业项目的孵化能力。
 
  (一) 就业信息不够丰富, 审核机制不够健全
 
  部分高校的就业创业平台只是建设在学校主页下面的一个子栏目, 没有专职人员对其中的岗位信息进行实时更新, 往往只是进行简单的用人需求信息发布, 甚至只是转发企业官网上的招聘需求链接, 缺少对招聘需求的解读以及真假的审核。大学生无法通过高校的就业创业平台深入地了解企业岗位信息和对技能需求, 一旦有不法企业或个人发布虚假信息, 就会造成一系列后续问题。
 
  (二) 缺少创业指导
 
  部分高校就业创业平台发布的信息中, 多数内容都只是就业信息, 只简单发布一些大学生创业明星榜样信息, 并没有真正利用“互联网+”平台对大学生进行创业的具体指导。大学生能够完成一些较好的项目, 但缺少一定企业运营和商业融资经验, 以致影响公司运营及成果转化。
 
  (三) 校企或学校之间缺少合作
 
  高校有关部门只把就业创业平台当作信息发布网站, 缺少与专业商业招聘网站的合作, 或与其他高校开展信息资源共享, 只将其认为是以往纸质海报或看板的补充而已。这种理念造成了部分大学生更愿意通过商业招聘网站查看信息, 但由于商业网站以经济利益为导向或招聘信息缺少对口的教师指导, 导致大学生获取的信息良莠不齐。大学生创业项目往往在早期需要融资, 但是在一般情况下大学生并不具备相应的经济实力或获取投资的渠道, 这也影响了大学生创业成功率。对很多投资机构来说, 他们愿意去资助创新理念优秀的大学生创业项目, 但又缺少精力和信息渠道去寻找此类创业项目;同时, 两者之间缺少信任, 没有合适的第三方做保证, 导致很多投资机构创业基金无处可投, 而大学生的优秀项目却又缺少“资本血液”。
 
  三、“互联网+”下的就业创业平台建设与定位
 
  高校就业创业部门要积极主动地实施“互联网+”战略, 通过平台建设将兼职和就业信息的发布、就业和创业指导、创业项目孵化合作等多个系统进行顶层设计和合理规划, 建设一个科学、标准的就业创业平台, 实现大学生就业创业信息化的快速发展。
 
  (一) 合理规划, 整合资源
 
  利用互联网技术, 教育联盟中的各高校可以建设统一的就业创业信息化平台, 实现高校与各大中小企业、高校之间的平台互联和资源共享。高校建立的大学生个人简历数据库, 为企事业单位提供的岗位需求信息, 地方政府提供的就业创业扶持政策, 以及暑假工或兼职信息等都可以在统一的信息化平台中发布和管理。各高校完善平台中的人力资源信息分析筛选匹配的功能, 使得企业与大学生双方都能便利地实现查询、沟通和签约等业务合作。高校在此过程中发挥监管作用。
 
  (二) 强化就业创业平台专业化服务功能
 
  以往, 高校就业创业平台只是一个简单发布相关就业创业信息的网页, 早已不能满足大学生的需求;“互联网+”下的就业创业平台必须大力加强专业运维、交互式辅导和审核信息内容。
 
  一是要建设一支专业化的信息运维管理团队, 以保证平台的稳定运营和及时的业务流程修改。“互联网+”就业创业平台的建设不再仅仅是大学生就业信息的窗口, 更多地承载着创业服务功能。为此, 普通高校辅导员或学生助理难以胜任专业维护工作, 只有通过专业运营维护才能更好地实现服务功能。
 
  二是在技术方面要考虑采用交互式模式或手机APP模式, 安排具有专业大学生就业和创业指导经验的“双师型”教师与平台用户进行互动。这样一方面可以增强大学生对于就业创业平台的使用粘性, 另一方面, 当大学生在就业或创业的具体过程中遇到有难度的问题时, 也能及时得到专业教师的指导。
 
  三是要把好平台建设的内容审核。互联网时代背景下, 各种社会上的就业和创业信息繁杂, 此类信息的质量参差不齐。大学生由于自身社会经验较少, 很难真正分辨招聘单位是否合法正规;投资企业也很难分辨大学生创业项目是否真实可靠。所以高校在建设就业创业平台时, 应当对各类信息来源做到合理审核;同时与长期合作的招聘企业通过校企联合认证的方式, 发布真实的岗位需求信息和大学生创业项目, 避免出现大学生或投资机构上当受骗的问题。
 
  (三) 持续改进大学生就业创业平台
 
  大学生就业创业平台建设是长期持续改进的工作。如何通过平台建设进行大学生创业就业的全程跟踪与服务工作, 是高校保障大学生就业服务质量的一个重要举措。比如在平台建设方面, 除了信息能够满足大学生对企业的岗位技能要求、工资福利, 以及职业发展的了解外, 还可以让企业对大学生学习课程、考试成绩、各类证书、职业道德等进行有效了解。通过建设“互联网+”的就业创业平台, 高校就业创业部门能够通过多种方式获取每年的大学生就业创业数据, 持续改进职业规划和就业指导课程。同时, 可以设置职业规划和就业创业指导网上专栏, 将大学生的兴趣和注意力吸引到此平台上, 通过信息化手段持续改进、推动教学内容改革或学科建设, 做到以创业带动就业, 创业就业与教改共同进步。通过这样的平台, 高校可以作为认证的第三方促成企业与学生之间的数字化签约。
 
  在“大众创业, 万众创新”的政策引领下, 在“互联网+”战略的实施过程中, 高校要积极通过互联网技术大力建设就业创业平台, 深化大学生的创新创业教育教学改革, 培养更多的创新创业型人才。
 
  参考文献
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