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对中职学校德育教育的几点思考

来源:原创论文网 添加时间:2013-04-13

  一、加强中职学校德育教育的必要性
  
  近几年,随着中职学校生源的减少,生源的质量也在不断下降。这里的质量不仅是指学习成绩,更多是指学生道德品质、人格修养方面出现的滑坡现象,具体表现为:不求进取、以自我为中心、自控能力差、任性、不懂礼貌、满口脏话、懒惰、不守纪律、打架斗殴、抽烟酗酒等,有的学生甚至走上了违法犯罪的道路。面对目前形势下中职学校学生的道德失范问题,如何有针对性、有实效性地抓好德育工作,已成为中职学校的第一课题。

  二、现阶段中职学校德育教育的现状
  
  1.对德育教育的重要性认识不足事实上,目前德育教育在很多中职学校并没有得到足够的重视。各中职学校为了追求学生的就业安置效果,只注重学生专业技能的提高,把专业技术的学习作为评价教师和学校教育工作的主要依据。在这种思想影响下,学校把育人问题摆在了次要位置,因而使学校德育工作流于形式,难以适应当前中职生思想的发展变化。

  2.德育教育的内容脱离实际目前的德育教育片面强调思想政治内容,学生们仅仅被教育要爱党、爱国、爱社会主义,却忽视了道德规范、人生观、世界观、价值观的教育。德育教育没有根据中职生的知识水平和身心特点而具体化、生活化,因而德育内容显得单调枯燥,不能激起学生的兴趣。

  3.德育教育的方式比较落后在目前的德育工作中,“灌输”仍然是最主要的方法。教育者错误地把学生当作装灌美德的容器,把活生生的道德实践转换成规定性的道德规范知识。这种强制灌输性的教育没有认真研究学生的特点,与实际脱节,而且德育教育方法单一,不能因材施教、因人施教,效果较差。

  4.德育教育的制度不够健全德育工作是一项带有整体性、全面性的教育工作,很难在短期看到效果。多数学校在德育制度建设方面缺乏整体规划,工作思路不清,制度不完善,活动不规范,缺乏科学的考试考核机制。

  三、改进中职学校德育现状的对策
  
  1.统一思想,深刻认识德育教育的重要性当前,社会正处于一个变革的时代,由社会变革而引发的道德观念、价值观念的转变,正深刻影响着中职学校的学生。这些学生大多是中考的失利者,在心理上还存在诸多问题。以上问题的存在,要求德育教育工作者必须站在历史的高度,认清中职学校德育教育面临的新形势,把德育教育放在重要位置。

  2.紧贴实际,改进和丰富德育内容,突出时代特征德育工作的内容只有具有时代性,才能得到受教育者的认可和接受。教师不要将德育等同于教导,而应该更加关注学生人格的培养。在传统德育的基础上,应扩充德育教育内容,要加强竞争观念、利益观念、理性观念、法制观念、平等互助、创新意识、诚信意识、开放意识和敬业精神等方面的教育,具体包括以下内容:教育学生敢于竞争,公平竞争,优胜劣汰,反对以不正当手段竞争;教育学生关心我国的发展,允许学生追求适当的物质利益,但反对一切向钱看;教育学生在解决和讨论问题时,要冷静思考、依法办事;教育学生正确把握人际关系,团结友爱;教育学生诚实守信,敢于创新,爱岗敬业。同时教育内容还要渗透时政新闻,充分发挥时政的德育功能。

  3.创新方法,加强德育教育的实效性要取得良好的德育效果,首先,教育方法要灵活多样,注重实效性,要形象生动,使知识性。趣味性相结合,力求避免简单生硬的“填鸭式”教育方法;其次,要把教育形式的多样性和实践活动的多样性统一起来,深入浅出,寓教于乐、寓教于知。再次,要重视实践育人,精心开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,使中职生在社会实践活动中学会做人,培养团队精神和责任意识,从而促进中职生的全面发展。最后,充分运用广播、报刊等渠道开展德育教育。

  4.以人为本,完善德育制度建设,强化管理育人德育教育目标的最后实现,除了上述措施之外,还需要整体规划,完善德育的各项制度,加强管理。学校要完善德育课考核制度,改变一张试卷定成绩的做法,成绩中要加大日常行为、平时学习的比例,实行严格的品德操行量化。此外,还要严格执行各项规章制度,做到管理科学化。只有这样,才能造就思想过硬、作风严谨的高质量人才。德育教育是中职学校教育的重要组成部分,加强和改进德育教育的当务之急是使广大教师提高认识,转变观念,采取多方面切实有效的措施,以开创中职学校德育教育的新局面。

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