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新时期德育工作对高中教育的影响

来源:原创论文网 添加时间:2013-04-13

  1. 德育是高中生继承优良传统的重要载体。新时期高中生德育要坚持继承优良传统,增强爱国主义情感,弘扬民族精神,加强革命传统教育,使学生增强对国家和民族的认同感,使其精神面貌呈现出积极、健康、向上的良好态势。在德育中要坚持优良传统教育,使学生在学习各学科知识的同时,认识到先人们留下的社会理想、集体情怀、进取精神、浩然正气、敬业奉献精神等诸多传统美德需要他们来继承,认识到只有具备了这些美德,振奋了精神,不断激励自己,保持高昂的斗志,才能应对高中生活的挑战。在德育中要突出爱国主义教育,通过宣讲爱国故事,歌颂爱国人物,抒发爱国情感,赞扬身边的爱国事例,让爱国主义的声音天天回响在学生耳边,使学生认识到无论是在战争年代还是在和平年代、无论是身在异国他乡还是居住国内、无论是身居高位还是作为一个普通百姓,都要始终以祖国和人民的利益为重。在德育中要把弘扬和培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神作为重要任务,纳入学校的课程体系建设之中,促使学生学习和弘扬中华民族精神,始终保持昂扬向上的精神状态。要加强革命传统教育,用无数革命先烈、英雄人物的光辉形象净化当代高中生的灵魂,增强他们乐于奉献、不怕牺牲的意识,唤起他们的责任感和使命感,增强学校德育的实效性。

  2. 德育是高中生弘扬新时代精神的有效途径。改革开放以来,全社会的竞争意识、效率意识、民主法制意识、科学精神、协作精神、开拓创新精神等大大加强。在新的时代条件下,结合时代和社会发展要求,突出高中生德育工作的时代性就显得尤为迫切。一是德育可以增强高中生的社会责任感。现阶段相当一部分高中生集体主义观念比较淡薄,社会责任感弱化。如何帮助学生树立正确的个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、权利与义务等统一协调的意识,使高中生认识到上高中不仅仅是为了考大学,更重要的是要学会做人。在德育实践中,通过召开一系列以“责任”为主题的主题班会、辩论会、演讲比赛等活动,引导高中生认识自己的成长与国家前途和命运的关系; 使高中生明确自己将面临一系列诸如学习、就业、生存方面的压力和挑战。学生有了压力,在学习中找到自己的位置,在生活中确立明确的目标,就会产生强大的动力,从而激发学习的主动性和积极性,成为国家的有用之才 .二是德育可以营造竞争氛围。通过文史教育公平的、文明的竞争,培养学生的竞争意识,可以最大限度地激发高中生的创造力,从而提高学习效率。三是德育可以培养学生的民主意识和合作精神。现代的高中生,大多为独生子女,从小受众多长辈的娇惯和溺爱,他们身上不同程度地存在任性、自私、嫉妒等性格特点。通过德育培养学生的民主意识和合作精神,使他们适应未来社会的要求。教育者在教育教学管理中,学生干部的产生、各种评先和表扬名额的确定、班规的制定、班级问题的处理等都要发扬民主,广泛听取学生的意见,尊重学生的意愿。四是德育可以培养高中生的创新精神。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

  3. 德育是推进新课改工作的重要手段。2008 年秋季,河南省启动了普通高中的课程改革,基于德育对高中生良好品行形成的巨大影响,做好新时期高中阶段的德育工作就成为新课改的必然要求。它既是保障新课改成功的基础,又是推动新课改成功的动力,更是巩固新课改成果的有力措施。新课程改革的基本价值取向是“为了每一个学生的发展”.强调“以人为本”,让学生成为“生活的人”、“自然的人”、“愉快的人”,是基础教育由“应试教育”向素质教育转变的重要实施途径,德育可以使学生在学习知识和能力的同时学会学习、学会做人。在教育教学中有效地开展德育工作,就要把德育落到实处,重点抓好直接德育课程,加强间接德育,并以隐性德育为补充,做到德育工作的课程化、生活化和系统化。

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