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当前中职会计职业素养的培养探讨

来源:原创论文网 添加时间:2018-08-17
  摘要:笔者主要针对当前中职会计职业素养的培养进行探讨。主要对中职会计专业工作态度、职业道德、团队精神、终身学习和服务意识等方面职业素养提出一些想法与建议。
 
  关键词:中职; 会计; 职业素养;
 职业素养
 
  中职会计专业学生培养最主要是职业素养的养成。会计是一个格外严谨的专业, 主要是因为会计的职业工作对象是与货币有关经济活动, 稍有差错就有可能导致企业较大经济损失。还有, 我国正在逐步完善企业财务制度, 对财务人员的诚实守信的职业道德要求提得更高。社会经济实践在不断变化创新之中, 财务制度必须要不断变化创新与之相适应, 财务人员要不断更新所学才能算一个合格财务人员。中职会计专业所培养是基层财务人员, 对整个财务行业来说起到基础作用。所以中职会计教学中必须要重视职业素养的养成教育。针对中职会计职业素养, 笔者提出一些想法。具体如下:
 
  1 严谨工作态度
 
  会计专业有其专业特性。会计的工作对象是与货币有关经济活动, 工作范围涉及企业的核心利益。这就要求财务人员必须有严谨细致认真的工作态度, 尽量减少差错。有时, 一点错漏就有可能导致企业有较大经济损失。在中职会计教学中如何帮助学生养成严谨细致认真的工作态度, 笔者认为:首先, 要在日常教学中要使学生明白理解认同会计工作的严谨性, 在学生心中种下严谨的种子。其次, 在日常教学手中, 教师必须要严格要求学生, 一丝不苟, 踏实认真, 把重点落在每一个步骤每一个细节。正如老子所说:“天下难事, 必作于易;天下大事, 必作于细。”教师在教学中不紧要重视理论知识教学、知识框架的构建, 更应该着力经济业务过程细节的理解教学。再次, 在日常教学中多用现实案例教学, 用现实案例促进学生严谨细致认真的养成。还有, 多用整套真账教学, 整套真账更能体现会计一环扣一环的严谨性, 让学生在做真账的实践中深刻感悟到只要一点点的错误就会导致整盘账的错误, 就有可能要整盘账重新做, 更有可能导致企业较大经济损失。在平时的教学实践中, 逐步培养学生严谨工作态度。最后, 在班级管理中, 可以渗透严谨认真的工作态度, 在班级实务处理中培养严谨认真的工作态度。
 
  2 诚实守信的职业道德要求
 
  诚实守信是公民基本道德要求, 更是财务人员重要职业道德素养。朱镕基总理2001年4月考察上海国家会计学院时书写“不做假账”的题词。朱总理给国家会计学院题字正正体现国家对财务行业的道德要求。中职会计专业所培养基层财务人员更要注重培养诚实守信的职业道德, 学生的诚实守信道德水平直接影响到每个学生今后的职业走向, 更直接影响到今后整个财务行业的道德水平。中职会计专业学生诚实守信品格的养成。笔者认为, 只有在日常教学中不断渗透使学生逐步在潜移物化中养成。还有, 在教学中多用案例教学使学生在真实案例中学习诚实守信的重要性。在实训教学中多用角色扮演教学方法, 使学生在岗位角色中感悟到责任的重大及行业道德的标准。角色扮演更可以体现不同岗位之间相互监督功能, 使学生明白到财务行业从业人员会收到企业外部和企业内部的监督使学生有敬畏之心, 不敢越雷池半步。最后, 在班级管理中, 同样可以渗透促进诚实守信品格养成。
 
  3 沟通协助的团队精神
 
  财务人员处在企业重要部门, 把握着企业经济业务, 凡是以货币有关的经济业务都是其工作范畴。可以这样说, 企业的每一部门只要有经济活动都会涉及财务部门, 都是财务部门需要核算与监督的内容。所以在企业内部, 财务人员需要与其它部门沟通协调各种财务事项。还有, 在财务部门内部, 各个财务岗位也必须要沟通协调才能有效完成企业财务核算。我们知道, 财务工作是一环扣一环, 前一个环节是后一个环节的基础。采购材料, 组织生产, 产品销售, 利润分配等等环节涉及的出纳、会计、仓库管理员、成本会计、会计主管等财务岗位, 各个岗位必须要通力合作, 相互协助才能有效完成财务核算监督工作。财务部门各个岗位既要责任明确, 也要相互监督, 更要沟通协助的团队精神。中职会计专业应该如何培养学生的团队精神?笔者认为, 首先, 在课堂上有意识渗透团队合作精神, 多用小组合作的教学手段, 让学生分岗位完成项目。用模拟现实岗位工作让学生体会岗位间沟通协助, 更让学生感悟到只能用团队才能更有效解决现实工作问题, 从而岗位工作中培养学生的团队精神。还有, 在德育教育中也可以, 在班级活动及日常班级实务中培养学生的沟通协助能力。
 
  4 终身学习的能力
 
  会计是一门应用型的学科, 是为了解决实践问题而产生的, 是解决实践问题方式、方法和手段。然而, 社会经济实践是在不断变化更新, 一个新的经济活动的产生, 就必须要创新一个相应的企业核算的方法。我国的《中华人民共和国会计法》从1985年订立通过, 到目前为止一共修改3次。再有《企业会计准则——基本准则》从1992年版本会计准则, 到2001年版本, 再到2006年版本, 还有《小企业会计准则》的变更及营业税改增值税的实行等等这些政策法规的变化都是为了适应我国经济实践的变化。所有的财务人员必须要持有不断学习的态度才能适应实践与政策的变化。在中职会计专业应该怎样培养学生终身学习的能力?第一, 让学生理解终身学习的重要性, 更让具有终身学习的态度。第二, 在日常教学中有意识培养学生的自学能力。只有具备自学的能力才有可能具备终身学习的能力。
 
  5 积极主动的服务意识
 
  财务部门是企业核心部门, 更是对内对外服务部门。服务意识是一种财务岗位意识。对内, 无论是采购、生产还是销售都离不开财务部门对其他部门提供协助服务, 如:采购出差时, 采购员出差前借支, 出差后报销都必须要出纳员提供协助才能合法合规完成。对外, 在与其他企业业务往来时以及与税务机关等政府机关往来都需要财务人员积极主动的服务意识。在中职会计教学中, 必须要让学生明白财务人员的工作不仅是核算监督, 更有对内对外服务工作, 树立学生积极主动的服务意识, 完善岗位意识。
 
  会计专业知识是不断变化的不断更新的。每位中职会计学生在课堂所学的专业知识会慢慢落后淘汰, 只有会计职业素养才是学生今后学习、工作的制胜法宝。无论是严谨工作态度与诚实守信职业道德还是团队精神、终生学习的能力与服务意识都是学生今后步入社会手持的武器。所以中职会计专业不仅要注重知识讲授、理论框架的构建, 更应该有意识培养学生职业素养。
 
  参考文献
  [1]葛家澍, 耿金岭.企业财务会计[M].4版.北京:高等教育出版社, 2010.
  [2]广州市中等职业教育地方教材建设委员会.会计基础[M].2版.广州:广东科技出版社, 2014.
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