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探究新形势下中学德育工作的开展策略

来源:原创论文网 添加时间:2018-08-18
  摘要:随着社会的发展, 我国当前已经进入了一个新的发展时期, 很多新问题、新思想随之不断地出现。德育工作作为学校教育工作的重要内容, 无论对学校的发展还是对学生的健康成长与成才都具有重要的价值作用。由为此, 笔者以《新形势下中学德育工作的思路探究》为题, 从德育工作的相关概念解析入手, 对新形势下开展中学德育工作的重要性进行了深入的分析, 最后探究了新形势下开展中学德育工作的策略, 并给出了笔者具有代表性的个人建议。
 
  关键词:新形势; 中学; 德育工作; 思路; 重要性; 策略;
中学德育
 
  1 德育工作的相关概念解析
 
  德育工作, 是学校教育工作的重要内容, 它作为五育之首, 与智育、美育、体育等相互联系、相互协调、彼此渗透, 对学生进行思想、道德、政治、心理健康与法律的教育。德育工作的目标是培养学生爱国主义的品质, 使学生热爱自己的祖国, 拥护中国共产党, 坚持中国特色社会主义的理想信念, 树立正确的世界观、人生观、价值观。德育工作, 无论对学校的发展还是对学生的健康成长与成才都具有重要的价值作用。新形势对学校开展针对中学生的德育工作提出了新的要求、新的更高标准, 所以学校必须重新审视对中学生的德育工作是否合情合理、有理有据。由此可知, 新形势下, 探究中学德育工作的思路已经刻不容缓。
 
  2 新形势下开展中学德育工作的重要性
 
  中学阶段对于学生以后的发展有着非常重要的作用, 一方面, 在这段时期学生进入青春期里的叛逆期, 学生对一些思想很排斥, 所以相对来说不好管教;另一方面, 这个年龄段的中学生很容易受到不良思想、行为的侵害, 他们对是非的辨别能力较差, 很容易受到身边的环境、接触的人的影响, 所以对中学生开展必要的德育教育有其必要性、紧迫性。尤其是新形势下, 他们平时接触到的、能对他们的思想、行为造成影响的因素就更多了, 当然, 如果学校能够有效地利用这些中学生容易受到所接触的环境影响, 那么就能更好地开展德育工作。现今, 出现很多关于中学生的负面报道, 比如校园欺凌、早恋问题等等, 在中学生阶段出现这些问题很大一部分是因为学校对德育工作不作为、不重视造成的。很多学校不能通过向学生开展有效的德育工作而实现对这些校园欺凌、早恋等问题做到防患于未然, 能够做到将出现这种事情的苗头扼杀在摇篮之中, 而仅仅是当问题出现以后才开始关注这类问题, 用铁血手腕打压这类问题。虽然学校采取强硬的手段在一定程度上能够降低这类事情发生的概率, 但是这并不是从根本上解决这类问题的有效措施。采取威胁、强硬的态度处理此类问题, 实则是“下下策”, 是学校德育工作失败的突出表现。
 
  所以, 如果想从根本上解决关于中学生的负面新闻报道, 首先要从学校的德育工作开始入手, 同时学校也要与家长“强强联手”, 从学校和家庭两方面入手, 彻底将学生身边的不良诱惑、不良思想侵害行为消除干净, 给中学生创造出一个清洁、健康、文明、和谐的家庭环境和校园氛围, 为他们健康、快乐的生活和学习保驾护航。
 
  新形势对学校开展针对中学生的德育工作提出了新的要求、新的更高标准, 所以学校必须重新审视对中学生的德育工作是否合情合理、有理有据。中学生的德育工作相对来说较为困难, 虽然他们很容易受到周围环境的影响, 但是让他们接受“正能量”的思想品德教育, 要比他们受到那些“负能量”思想侵害的难度要大得多, 甚至于对一些中学生来说那些不良思想、行为才是自己应该遵从的思想真谛。他们很多人把对他人造成伤害的行为称之为“帅”, 一言不合就大打出手的现象也较为地常见, 与过去“君子动口不动手”形成鲜明的对比。为此, 新形势下, 对中学生开展德育工作已经刻不容缓。很多中学生把《未成年保护法》当成了“免死金牌”, 就开始肆无忌惮地践踏那些弱者的尊严, 不得不承认很多学校对于德育工作的开展是多么的失败, 多么的令人失望。如果在新形势下, 这些学校还依然得过且过, 以消极的态度开展对中学生的德育工作, 那么关于中学生的负面新闻一定会越来越多, 因为让他们“学好”不容易, 但是他们“学坏”的速度是很快的。而造成这种问题的原因主要也是由于他们的思想不成熟, 严重缺乏自我辨别是非的能力, 所以, 新形势下, 对中学生开展德育工作已经刻不容缓。
 
  3 新形势下开展中学德育工作的策略
 
  新形势下, 中学德育工作也变得更重要、更有必要性了。虽然很多学校已经开展过很多次的针对中学生的德育工作, 但是这些工作所取得的效果以及成果见效甚微。形成这样一种尴尬局面的原因, 一方面是由于中学生不能从自身思考自己的问题, 不认为德育工作对他们的思想、行为能有多大的帮助;另一方面, 也是由于很多学校在开展德育工作的过程中没有讲究技巧、策略, 这就必然使得中学生接受德育的效果较差, 本文从以下几个方面对新形势下开展中学德育工作的策略进行阐述。
 
  3.1 提高中学生对德育工作的认识
 
  为了满足新形势下对中学德育工作的要求和目标, 中学生是接受德育工作的主体, 所以为了让德育工作更好、更顺利地开展, 学校首先应该提高中学生对德育工作的认识, 让学生能够依靠自己的判断能力对德育工作的重要性进行评论, 只有当他们发自内心的愿意接受德育教育的洗礼, 相关的德育工作才能取得最好的效果。
 
  3.2 提高学校对德育工作的重视度
 
  学校是对中学生进行德育教育的最好场所, 在这里学生能够与同龄人进行学习、交流, 与家长进行沟通的过程可能存在代沟, 如果家长一味地向自己的孩子灌输那些他们并不是很理解, 暂时也难以接受的“大道理”, 可能会让他们产生极度排斥的心理, 甚至会让家长对他们的德育教育得到相反的结果。而与家长相比, 教师与中学生之间的交流要更容易一些, 因为绝大多数的学生对老师都持有一种敬重的态度, 所以教师对他们进行德育教育的效果要比家长好得多。为此, 应该加强学校对中学德育教育的重视程度, 让学校相关部门采取有效的措施, 为塑造出品学兼优的中学生奠定坚实的基础。
 
  3.3 政府应该成立相关法律法规
 
  为了更好地督促学校针对中学生开展的德育工作, 相关政府部门应该加强立法, 从法律的角度强制学校加强对中学生德育工作的开展。同时, 针对中学生存在的不良行为, 也应该成立相关的法律法规, 让他们对自己的行为进行约束, 要让他们知道, 《未成年人保护法》并不是他们可以肆意妄为的“靠山”, 要让他们对自己的行为有所收敛。政府应该认识到新形势下对中学德育工作开展的重要性, 为国家培养出一批批德才兼备的人才打下基础。
 
  4 结语
 
  一言以蔽之, 随着社会主义现代化进程的不断推进, 时代要求学校所培养出来的人才, 不仅需要当前社会经济的发展, 还要具有较高的道德品质修养, 中学生作为祖国的未来, 要格外重视对这一阶段学生思想价值观的引领。新形势下德育工作面临着较大的挑战, 新形势对学校开展针对中学生的德育工作提出了新的要求与高的标准, 所以学校必须重新审视对中学生的德育工作是否合情合理、有理有据。由此可知, 《新形势下中学德育工作的思路探究》这一课题具有重要的研究意义。
 
  参考文献
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  [2]张瑞磊.知心育心暖心——辛集市育红中学德育工作小记[J].河北教育:德育版, 2015 (9) :14-15.
  [3]余朝健.以明礼为内涵以践行为抓手——新时期学校德育工作新探[J].小学教学参考, 2012 (18) :9.
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