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中职汽修教育中如何开展德育教育工作

来源:原创论文网 添加时间:2019-01-24
  摘要:中职学生是我国未成年人的重要组成部分, 中职学生的道德品质直接影响未成年人的道德素质, 并直接影响国家和民族的未来。这就要求中职学校的班主任在汽修专业的教学中, 渗透德育教育, 提高中职学校学生的道德素养。根据中职学生的身心发展特点, 用有效地方式培养学生遵纪守法、诚实做人的基本道德品质, 培养学生团结友爱、互相帮助的集体主义精神, 培养学生一丝不苟, 严肃认真、精益求精的工作态度, 培养学生勤俭节约的生活作风和吃苦耐劳的社会品质, 培养学生热情礼貌的对待同学和教师, 培养学生自强不息、奋发图强的创业精神, 并教会学生, 无论什么情况, 都要有一定的安全意识。
  
  关键词:中职学校; 汽修专业; 中职学生; 德育教育;
  
  调查数据表明, 我国中等职业技术学院的在校学生高达2000多万人, 很多中职学生在校进修完之后, 会直接进入社会, 开始他们的职业生涯。所以, 中职学生的道德品质直接影响国家和民族的未来。加强和改进中职学生的道德品质就成为重中之重, 提高中职学生的道德品质, 有利于我国实行科教兴国战略和人才强国战略, 提高中职学生的职业道德素养, 培养有特色的中国主义事业接班人。教师要根据职业教育的实际情况和中职学生的身心成长特点, 加强和改进中职学生思想道德教育状况。中职学生的实习和实训, 是他们步入社会, 接触社会, 应用职业的第一步, 这不仅能够提升学生的职业技能, 也能培养学生的职业素养, 提高学生的综合道德素养。在中职学校汽修专业渗透德育工作, 提升德育工作的时效性, 针对性, 和吸引力。
  
  一、培养学生遵纪守法、诚实做人的基本道德品质
  
  中职学校的教师在传授学生知识和专业技能的同时, 也塑造了学生的思想和灵魂。教师也应在教学过程中, 注重培养学生的思想品德和综合素养, 首先, 教师应该注重言传身教的作用, 明白以身作则的道理, 为学生做好表率, 要让学生养成遵纪守法、诚实做人的良好品质。其次, 教师应该根据学生的身心发展特点和实际教学情况, 制定相关合理的规章制度, 比如, 要求学生在教学课堂中, 严格遵守纪律, 自觉维护课堂秩序, 接受实践课程管理, 遵守实践管理原则。最后, 教师要把握好教学目标, 将学生培养成为礼貌待人、诚实守信、遵纪守法、谈吐文明、作风严谨、情趣高雅、自尊自爱、积极上进、精益求精的良好公民。

中职德育

  二、培养学生团结友爱、互相帮助的集体主义精神
  
  汽修专业是比较热门的专业, 学生人数较多, 班级规模也较大, 汽修专业的实训课程也比较多, 在实训过程中, 学生之间不懂得相互协作, 就很容易造成矛盾, 引发学生之间的冲突。在这种情况下, 教师应该让学生遵循实训课程原则, 及时阻止学生之间的冲突, 避免学生之间的矛盾升级, 要教导学生心胸宽广, 互相体谅, 取长补短, 互相合作, 让学生学会团结友爱, 互相帮助的集体主义精神。在实际训练过程中, 完全依靠一个人的力量, 是不可能完成所有的环节。比如, 大型发动机的拆卸与安装, 大梁的调整、拆卸与安装, 大型车辆车轮的安装与拆卸等等, 这些都需要学生之间相互协作, 完美配合, 才能顺利完成。因此, 在实训课程中, 教师应当注重培养学生团结友爱, 互相帮助的集体主义精神, 要让学生学会互相协作, 互相尊重, 以保证实训课程的教学质量, 也可以培养学生良好的道德品质。
  
  三、培养学生一丝不苟, 严肃认真、精益求精的工作态度
  
  汽车是一台精密的机器, 少一个零件, 忽略任何一个细节, 都可能会导致整辆汽车停止工作, 不能运转, 一个零件安装不当, 可能会导致汽车半路抛锚, 严重的还会造成车祸。因此, 学生要在实训中认真学习, 无论是练习装车还是维修车辆, 都必须认真对待, 严格按照操作流程进行操作。在实际操作过程中, 学生要严格听从教师的指挥, 服从实训教师的安排, 井然有序。教师在实训的每一节课上, 都要培养学生养成一丝不苟, 精益求精, 严肃认真的工作态度, 让学生在不知不觉中形成良好地道德品质。
  
  四、培养学生自强不息、奋发图强的创业精神
  
  教师要在教学渗透过程中, 培养学生自强不息的坚韧品质, 奋发图强的创业精神, 要让学生大胆开拓, 用于前进, 对问题进行深入探究, 并养成探究的良好习惯, 在社会中能够占有一席之地。教师在教育教学过程中, 要为学生积极地创造就业条件, 多增加学生与企业接触的机会, 能够使学生了解不同企业的不同管理特点和运作模式, 创造企业需要的人才。学生在掌握了丰富的理论知识和专业的技能知识时, 应主动要求去企业实习、工作, 在企业中锻炼自己自强不息、奋发图强、艰苦创业、一丝不苟, 精益求精的工作态度, 在机会和条件都成熟的时候, 成立自己的公司, 成就一番大事业。
  
  五、培养学生的安全意识
  
  汽车修理, 也有一定的危险性, 在修理过程中, 也比较容易发生安全事故, 这就需要操作人员提高安全防范意识, 时刻注意安全。这样的安全意识, 在中职学校汽修专业课堂教学时, 教师就要不断地将这种安全意识渗透到实际教学中让学生时刻铭记, 消除潜在的安全隐患, 防患于未然。汽车修理过程中, 容易出现以下几个方面的安全隐患:汽车发动机燃料使用的是汽油和柴油这种易燃易爆的危险品, 汽车在检修过程中, 容易出现油管破裂, 导致汽油溢出、汽油挥发、汽油滴落等现象, 外溢的这些汽油一旦遇到明火, 就很容易发生燃烧, 甚至爆炸。所以, 教师在教学过程中, 不仅要培养学生的安全意识和高度责任感, 还要尽可能地消除实训中存在的安全隐患。
  
  六、结语
  
  综上所述, 中职汽修教育教学中, 教师不仅要培养学生的专业理论知识和实践动手能力, 更要培养学生的德育教育, 让学生能够拥有良好的思想品德和高尚的道德行为, 还要培养学生的在工作中的服务意识, 增强学生的安全意识, 让一些潜在安全隐患, 可以防患于未然, 教师应在教学过程中, 将这些良好的道德品质在无形中渗透到课堂教学中, 让学生在平时的学习和实训中, 自然而然地提高综合素养。
  
  参考文献
  
  [1]韦鲲。浅谈中职学校汽修专业班主任的德育教育[J].考试周刊, 2018, 52:178+185.  
  [2]衣新莉。中职学生职业道德教育现状及对策研究--以烟台商贸高级技工学校汽修专业为例[J].山东:鲁东大学, 2017.
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