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德育教育如何在小学语文中渗透

来源:原创论文网 添加时间:2019-07-27

  摘    要: 语文教学中渗透德育教育是语文教育工作的主要内容之一。在语文教学中, 要探索渗透德育教育的教学方法, 挖掘语文课本中德育教育内容, 不断提高德育教育渗透的效果。

  关键词: 语文教学; 德育渗透; 做法探究;

  小学语文教材中有很多丰富的德育教育内容, 教师在提升学生文化知识水平的同时, 要加强德育教育内容在语文教学中的渗透, 并提高渗透的效果, 为学生未来打下良好基础。

  1 、小学语文教学中渗透德育教育的必要性

  1.1、 提升学生对语文德育的认知。

  小学语文教学中有效渗透德育教育内容是满足学生需求, 符合时代发展的做法。我国提倡素质教育, 因此更加注重学生的德育素养的培养, 教师要充分意识到语文学习中渗透德育教育的重要性。现在很多语文教师因为受传统教学形式的制约, 不注重语文知识中德育内容的挖掘, 导致学生心理发展和素养提升方面存在问题。所以, 要尽快对语文知识进行挖掘, 提升学生对语文教学中德育教育内容的认知, 从而将其培养成为未来社会发展需要的人才。

  1.2、 丰富语文课堂。

  在语文教学中有效渗透德育教育内容, 能够丰富语文课堂教学, 吸引学生的注意力, 使得学生更加积极主动的加入到教学活动中, 提升语文教学质量和效率。同时, 还能积极培养学生爱国情怀、尊敬师长、热爱集体等优良品质, 帮助学生树立正确行为习惯和文明语言习惯等。在整个教学中, 教师要注重德育教育内容的挖掘和渗透, 提升学生的基本素养和道德认知, 使得学生能够长远发展。

  2、 小学语文教学中有效渗透德育教育的方法

  2.1、 创设渗透情境。

  小学语文教学能够提升学生的情感认知和语言能力等, 在教学中要结合语文教学内容为学生构建渗透德育教育的情境。比如:在学习部编版《我们奇妙的世界》时, 语文教师可以借助多媒体为学生播放世界的新奇景观等, 吸引学生的眼球, 营造良好的教学氛围, 紧接着为学生播放一组破坏环境的图片, 使学生在感官上形成强烈对比, 能够激发学生无限的遐想。教师要适时告诉学生造成这一情况的直接原因, 进而引发学生产生保护环境的认知, 教师可以引导学生从身边小事做起, 从自我做起, 共同保护环境, 为维护生态系统平衡贡献自己的力量。总之在教学语文知识中, 教师要借助任何可能的内容和信息创设情境, 进行德育教育的渗透, 提升学生的道德素养, 帮助学生从小树立正确的三观, 促进学生的发展和进步。

德育教育如何在小学语文中渗透

  2.2、 有效挖掘语文课本知识中渗透德育的内容。

  语文教材内容在设计之初就融合了很多德育教育内容, 编者将很多德育资源和信息融入到语文课本知识中, 因此, 教师在教学前要详细认真的挖掘课本知识内容, 进而在教学中可以渗透给学生, 在传授语文基础知识的前提下进行教学延伸, 提升学生道德意识, 积极培养学生形成优良品质, 全面整体的促进学生的发展和进步。

  2.3、 通过实践活动进行德育教育内容渗透。

  语文教师要加强教学效果, 可以组织形式多样的语文课外活动, 积极带领学生到实践活动中去学习, 在活动中培养学生的兴趣和特长, 拓展学生语文知识面和学习能力, 在活动中积极探索, 将文化素养培养渗透其中, 通过实践活动加深自身理解和掌握, 有效弘扬我国优秀传统文化和美德。

  例如, 教师可以针对语文课本内容为主题展开研究和分析, 也可以在学生阅读量达到一定程度时, 为学生组织德育教育内容演讲、绘制手抄报等不同活动, 使得学生感受语文知识中德育教育内容的魅力。也可以为学生组织一些摄影展览活动, 提升学生的审美素养等。还可以针对学生的兴趣和年纪, 结合语文知识为学生组织红歌演唱、革命历史事件介绍、红色经典诗歌朗读等活动, 激发学生的爱国主义情怀, 通过活动充分发挥语文知识的价值和作用, 将德育教育内容渗透到学生的心中, 使其铭记于心, 并以自身行动践行德育教育内容。

  总之, 在小学语文教学中, 要重视德育教育的渗透, 充分挖掘德育内容, 不断提升德育教育效果, 促进学生的全面进步和发展。

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