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鱼病病原动物及其在动物学实验教学中的应用

作者:原创论文网 时间:2013-08-26 11:22 加入收藏
    摘要 以大庆地区鱼病病原动物为研究基础,以病原动物在动物学实验教学中的应用为核心,阐述了大庆地区常见鱼病病原动物的种类及季节分布,把鱼病知识融入到动物学的实验教学内容中,分别介绍了原生动物、扁形动物及线形动物及节肢动物在动物学实验教学中的应用,拓宽了动物学实验材料来源,为动物学的教学与科研提供素材,为动物学的教学改革提供了思路。
  关键词 鱼病病原动物;动物学;实验教学;应用
 1 鱼病中常见的病原动物及季节分布1.1 鱼病中常见的病原动物课题组以大庆三江鱼病所为研究地点,以大庆市区各养鱼场点的病鱼为研究对象,利用常规的鱼病诊断方法,对大庆市区鱼病病原动物进行初步调研。研究发现,大庆地区常见的病原动物含盖动物学中4 门(原生动物门、扁形动物门、线形动物门、节肢动物门)、7 纲(鞭毛纲、孢子虫纲、纤毛纲、吸虫纲、绦虫纲、线虫纲、甲壳纲),共16 种常见病原动物。
 1.2 常见鱼病病原动物的季节分布大庆地处东北高寒地带,冰封期较长,每年 4 月下旬左右冰层彻底融化。随后,鱼类养殖陆续展开,6—8 月进入养鱼的黄金期,9—10 月气温逐渐降低,11 月进入冰封期。因此,6—8 月鱼类养殖的黄金期也就成了病原动物的繁殖期。先是斜管虫病,小瓜虫病在观赏鱼中多见。其次,冰融化后的7 d 左右,三代虫、指环虫、车轮虫繁盛起来,且非常严重,直至6 月初才有所缓解 。病虫繁盛时节 ,若在农贸鱼市场上,任取 1 条鱼都可能检查出这几种病。进入夏季后,粘孢子虫、杯体虫、鳃隐鞭虫、锚头鳋等数量越来越多。随着气温转暖,留鸟与回迁的候鸟活跃起来,由于国家明文规定禁止捕杀鸟类,使得鸟类数量不断增加,由鸟传播的绦虫病也日渐繁盛起来。鲤嗜子宫线虫在春 、秋较多 。鱼怪 、鱼鲺在春、夏、秋三季都出现,但量很少。
  2 鱼病病原动物在动物学实验教学中的应用研究表明,大部分鱼病病原动物个体比较小,一般情况下,通过其他途径不易获得,在动物学实验教学中,由于获得性差,在部分实验中往往被忽略。而对鱼病中病原动物的探索利用,无疑拓宽了动物学实验教学材料来源 ,促进了动物学实验教学内容与形式的改革,推进了应用型人才的培养。
  2.1 鱼病中的原生动物在动物学实验教学中的应用原生动物是动物界里最低等的生物,分布广泛,可侵染鱼体各器官组织。当进行鱼类寄生虫检查时,不论鱼种类、年龄、性别、检查的季节及采集地点如何,总会发现有原生动物寄生,因此原生动物在鱼体上寄生很广泛。在原生动物一章中,主要学习的动物有鞭毛纲 、肉足纲、孢子纲及纤毛纲。4 纲动物相比较,鞭毛纲、肉足纲及纤毛纲的实验动物如草履虫、变形虫、眼虫等分布广泛 ,较易采取与培养,因此实验课中以这 3 纲的实验动物为主。由于鱼病病原动物及其在动物学实验教学中的应用
  在对大庆地区鱼病的研究发现,鱼的病原动物如小瓜虫、车轮虫、粘孢子虫等,在发病季节不仅数量较多,而且获取方法也很简单,只需刮取鱼体的粘液观察或者摘取部分鱼鳃利用动物学实验中临时装片的常规制作方法即可获取。
  小瓜虫、车轮虫虽然是纤毛纲动物,但与常用的实验材料草履虫结构差异性大,可以充实到纤毛纲动物的实验观察中。粘孢子虫可对孢子纲的活体实验材料进行补充,先观察鱼的粘孢子虫形成的包囊,再在镜下挤破包囊观察粘孢子虫体的个体,从而认识孢子纲动物。
  2.2 鱼病中的扁形动物在动物学实验教学中的应用扁形动物门3 纲动物中除涡虫纲外 ,其余 2 纲吸虫纲 、绦虫纲动物均为寄生性种类。从活体实验材料的角度考虑,以前的实验课上学生还可以以“豆肉”为材料培养观察猪带绦虫的囊尾蚴。但是,近年来养猪户在养殖过程中,给猪投喂绦虫囊尾蚴虫分解药物,使囊尾蚴在猪体内分解,使得“豆肉”材料也不易获得。2 纲的实验课只能以观察浸制标本与装片为主,使实验效果大打折扣。鱼病中吸虫纲的指环虫、三代虫尽管个体小,但是鱼的常见病在发病季节,数量大且较易观察,可以适当应用在吸虫纲寄生虫实验中,作为认识学习吸虫纲动物的活体材料。鱼病中绦虫纲的九江头槽绦虫、舌形绦虫是典型的绦虫纲动物,鱼体发病也较普遍。在发病季节,鱼体感染几率高,市场上销售的鱼多数有此类寄生虫。学生通过获取这些材料与实验对比,不仅提高其动手能力,而且加深其对寄生虫营养方式和环境条件与形态适应、生殖系统高度发展与繁殖适应等规律的理解。也可以与当地的鱼病研究部门建立长期的联系,适时获取病原生物。这为活体寄生虫材料的获取提供契机。
  2.3 鱼病中的线形动物在动物学实验教学中的应用线形动物中最典型的实验内容为蛔虫。传统实验内容中的人蛔虫卵检查已随着生活水平的提高及人服用碎虫药而变得没有价值。现在基本的实验材料主要为来自南方的甲醛浸制猪蛔虫,实验材料略显单调,但是在实验中获得其他的实验材料尚存在困难。而鱼的毛细线虫病、鲤嗜子宫线虫病在大庆市区养鱼池或自然水泡中发病较普遍,可以适当利用这部分资源丰富线形动物门的实验内容。
  2.4 鱼病中的节肢动物在动物学实验教学中的应用节肢动物门甲壳纲的动物绝大多数生活在水中,海水、咸淡水及淡水中都有。寄生在鱼体上的甲壳动物主要有桡足类、鳃尾类及等足类3 类。平时在甲壳纲实验内容设置上,一般以自由生活、人们常食用的虾蟹类为主,且个体较大。对于寄生虫类涉及较少。鱼与人们的日常生活息息相关,如果把鱼病中的这3 类病原动物应用在甲壳纲动物的实验内容中,不仅丰富实验材料,而且容易激发学生的学习兴趣,同时可以利用这个机会将学生所学知识应用到实践中的机会。
  3 结语在鱼病的诊断过程,首先进行体表观察与内脏解剖观察,然后再进行显微镜镜检,最后是寄生虫病原体收集与保存,甚至还要对部分寄生虫进行染色处理,这些过程是对动物学实验操作的完全呈现,既强化了动物学实践技能,又获得丰富、廉价的实验材料。由于淡水渔业的快速发展,鱼病研究随之迅速发展起来。养殖鱼类的产量越高,鱼体得病的机会越大。鱼病研究所就是一个鱼病病原动物的活源库及信息源。只需要与当地鱼病所建立良好的关系,经常互通鱼病信息,就可以获得较好的病原动物材料,无需花费太多的人力、物力及财力进行饲养或购买,这对教学的帮助无疑是巨大的。文中提供了鱼病病原动物的分类地位及季节分布情况,为这些实验材料在动物学教学中的应用提供了帮助,各个学校或研究部门可根据病原生物的季节分布合理安排教学与科学研究。
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