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高校英语混合式教学模式的运用探讨

作者:原创论文网 时间:2017-05-31 13:44 加入收藏
摘要

  为了培养出高素质的综合性人才,当前大学英语课堂教学中已经逐渐应用混合式的教学方法,这一方面能够有效的提升英语课堂教学效率和质量,另一方面也能够有效的提升学生对英语知识的应用能力,其综合素质与能力都能够得到有效的提升。

  一、当前大学英语课堂教学现状

  随着不断发展的信息技术,在大学英语课堂教学中存在的最显着的问题就是难以有效的充分利用数字化优势,来促进英语教学进步,自然也就难以实现教育信息化,在很大程度上限制着英语教学的发展与进步。同时对于大学英语教学来说,虽然其教学的目标是提升学生的综合素质与能力,但是在实际教学的过程中却难以达到这一要求,在评价体系、教学手段、课程设计等方面还存在着问题,也没有有效的措施能够优化和完善传统的教学模式,同时在教学的过程中也没有将学生的主体地位突出[1]。另外对于学校本身来说,在软硬件设施投入方面也存在着一些问题,不健全的师资结构、不完善的硬件设施等问题,都限制着英语课堂教学水平和质量的提升。

  二、在大学英语课堂中对混合式教学方法的应用

  (一)进一步提高对混合式教学方法的重视程度。就目前的大学英语教师来说,很多人都还没有足够的重视混合式教学方法,还没有明确和认识到混合式教学方法的重要性,这样在实际的课堂教学过程中自然也就会忽视对这一方法的有效使用和调整。随着信息技术的快速发展,逐渐衍生出混合式教学模式,该模式主要指的是就是在教学的过程中将传统的教学方式和数字化的教学方式相结合,这是对于原有的“工厂化”教学模式的一种突破,可以在更大范围内、更大的程度上实施因材施教,这也是提高学生综合素质与能力的重要途径之一。

  (二)注重对网络教学资源的利用。在大学英语课堂教学中应用混合室教学方法,最重要的就是需要对网络教学资源的合理利用,这也是最基础的功能之一。之所以混合式教学方式能够发挥出更多的优势,这就是由于这一模式加强了对网络优势的借助,对学生知识的内化起到了积极的促进作用。因此,在英语课程设计的时候,就应该加强应用网络教学资源,这有助于教学内容的多样化,也能够开发出更多的教学资源。比如有些网站、APP 等能够帮助学生搜集更多的学习资料,同时在视觉和听觉方面的资料也比较丰富,也能够进一步的提升学生在听、说、读、写、译等方面应用英语知识的能力。

  (三)注重对多媒体教学设备和网络教学设施的更新与应用。对于混合式的教学模式来说,多媒体教学设备和网络教学设施是其应用的基础与前提,如果缺乏这些设施设备的话,仅仅只是单一的依靠教学方法理论也还是难以提升学生的综合素质与能力。目前应用比较常见、广泛的设备就是广播、电子白板、展示台、投影仪、计算机等,随着不断发展的信息技术,多媒体设备一直处于不断更新的状态中,这就在很大程度上丰富了教学手段。因此学校应该加强在这一方面的资金投入,购买和建设更多先进的设备和网络平台,并加强与自身院校的实际情况相结合,更好的发挥出混合式教学方法的优势与积极作用。

  (四)注重结合网络教学和面授教学模式。网络教学与面授教学模式实质上就是人们所说的线上、线下教学,对于面授教学模式来说,在教学方法上比较单一,也不能利用网络信息技术优势,为了有效的弥补这方面的不足与缺陷,就能够有效的结合这两个方面的教学模式,实现一体化教学。这样一来,教师就能够更好的对学生学习进度的掌握,并且也能够有效的对整体教学效果做出更好的分析和总结,突破了传统教学模式。只有加强网络教学和面授教学模式两者之间的有效结合,发挥线上、线下的优势,才能够全面发展和提高大学英语教学。

  (五)进一步完善和优化教学反馈和教学评价环节。在混合式教学模式中,最显着的优势和特点就是能够实现个性化教学,通过对因材施教的实施,促进每一位学生的进步与发展。

  为了更好的达到这一目标,还需要进一步的完善和优化教学反馈和教学评价环节,这样一方面学生的各方面情况教师都能够及时的了解和掌握,如果发现问题的话也能够及时的采取措施来有效的解决;另一方面测试手段也得到了进一步的丰富,注重对多种评判标准的综合应用,对学生能力的判断已经不再仅仅只是依据其成绩的好坏,通过对网络信息平台的利用,有助于提高学生综合评价的客观性。

  (六)进一步丰富教学内容。在大学阶段的英语教学中,教学内容已经不能仅仅局限于课本知识中,而是需要更加广阔的英文学习和教学内容,在学生视野得到丰富的同时,也能够加强对相关英语知识的应用以及语言技巧的掌握,这样才能够有效的提升学生的综合素质与能力。

  结语

  虽然目前已经在部分大学院校的英语教学中应用了混合式教学模式,但是在很多方面还是存在着一些问题,严重限制着其积极作用的发挥。因此为了有效的解决这一问题,还需要进一步提高对混合式教学方法的重视程度、注重对网络教学资源的利用、注重对多媒体教学设备和网络教学设施的更新与应用、注重结合网络教学和面授教学模式、进一步完善和优化教学反馈和教学评价环节,这样才能够充分的发挥出混合式教学方法的优势,提升大学英语教学质量和水平,促进学生综合素质与能力的提高,为社会培养出高素质的综合型人才,促进社会发展与进步。

  参考文献:
  [1] 张宜 , 高见 . 大学英语混合式教学模式的应用研究——以一项校本研究为例 [J]. 中国教育信息化 ,2015,18:55-58+87.


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