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国际贸易专科论文(优选范文10篇)

来源:原创论文网 添加时间:2019-10-29

  国际贸易也叫世界贸易,是指跨越国境的货品和服务交易,通常用来调节国内生产要素的利用率,改善国际间的供求关系,调整经济结构,增加财政收入等。本篇文章就为大家介绍一些国际贸易专科论文,供给本专业的学生作为一个参考方式。

国际贸易专科论文优选范文10篇之第一篇:关于国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位

  摘要:对于我国经济而言,顺利成为世贸的一员,对其发展带来了很大的好处,但与此同时,也伴随一定的挑战,即与不同国家之间的贸易纠纷,这一问题的出现很不利于贸易的继续发展。关于这一问题的化解,依仗的就是国际经济法。基于这一背景,将进一步探讨一下在我国对外贸易中,国际经济法究竟发挥了怎样的作用以及处于何种地位。

  关键词:国际经济法; 对外贸易; 作用; 地位; 世界贸易组织;

  目前,对于我国经济发展而言,除了要占据国内的市场外,国际市场份额的占据也很重要。但在进行国际贸易时,不可避免会遭遇一些问题,对于这一些问题的处理,一般依靠的法律就是国际经济法。这一法律的运用,对于我国对外贸易而言很重要,接下来就进行细致的分析。

国际贸易

  一、国际经济法在我国对外贸易中的作用

  (一)保护知识产权

  对于我国外贸交易而言,借助国际经济法的应用,不仅可以保护国内企业的知识产权安全,在这一方面,没有指定被保护的对象,还可以促进企业的发展,使其借助正规渠道购买他国的专利,进而提高企业的竞争力。为此,出于充分发挥国际经济法的考虑,我国企业可以从以下几点进行操作。第一点,有关于创新方面,要培养企业创新意识,提升企业创新能力。对于企业发展而言,创新是前提,为此,要加大企业创新力度,加快企业创新步伐,使企业研发出更具有市场竞争力的产品。第二点,在注意创新的同时,也要注意自身知识产权的保护,一旦有新的研究成果出现,要充分发挥法律的作用,通过正规途径申请产品专利。如果有其他人盗用自己的专利,可以把法律作为武器,发起法律诉讼,进而保证自身合法权益不受侵害。第三点,对于外贸纠纷方面,关于这一内容,企业要深入挖掘法律内涵,了解其含义,以便在发生贸易纠纷时,有法可依,借助法律的正规渠道解决问题,避免不良事件的出现。

  (二)应对倾销与反倾销

  对于市场的运作而言,不论是倾销,还是反倾销,都会产生不好的影响,都不利于市场的正常运转。有关于倾销这一内容,是这样介绍的,卖方出于自身经济利益的考虑,将大量低于市价的产品投放至市场,使买方市场呈现出混乱状态,不利于市场平稳的运行下去。而关于反倾销,则与之相反,买方出于预制倾销情况的发生,会使用一定的市场调节措施,一旦方式使用不当,也会影响市场经济秩序。关于这一方面的内容,有如下例子可以思考。在我国加入世贸伊始,由于产品成本比较低廉,为此销售价格也很低,因而很容易进入其他国家,对此,买方就会采取反倾销的手段,减少我国产品的进入。针对这一情况,我国就可以采取法律手段维护国家的利益,比如深入了解国际经济法,使用其所蕴含的反倾销条例为武器,切实保护企业权益,同时配合买方调查,消除其对我国误解,一旦出现不公正现象,要进行投诉,以保证调查结果是公正的,从而形成良好的市场定位。

  二、国际经济法在我国对外贸易中的地位

  对于国际经济法而言,其由两部分组成,一方面是国际货物贸易法;另一方面是国际技术贸易法。接下来就这两个法律进行分析,以解释国际经济法在我国对外贸易中的地位。

  (一)国际货物贸易法

  对于国际货物贸易法而言,其所包含的内容有很多,其中称得上是核心法律有两部,其一是《国际货物买卖合同成立统一法公约》;其二是《国际货物买卖统一法公约》。在这两部法律中,声明了许多内容,既包括贸易双方所具有的义务,又有其具备的经济权利,并为贸易的进行准备了法律标准,使双方贸易有法可依,从而正常的进行交易。关于这一方面,还有这样一个例子。在一次外贸交易中,企业A需要经一批货物运送至企业B,其中货物是食物,且企业B属于另一国家。在进行具体的交易前,双方达成一致意见,并签署了法律合同。在合同中,明确标出来食品的规格、所需数目、以及要达到的标准,同时,企业A关于食品会投保,并会向企业B提交质量验收证明。但是在后期的交易时,食品出现了问题。经过一系列调查后,发现是因为长时间运输发生了变质。基于这一情况进行分析,可以得出这样的结论,由于食品在途中发生变质,根据有关法律,卖方不承担责任,此结果由买方负责。对于这一问题的处理,可以采取国际经济法,及时的解决纠纷,进而维护双方的权益。

  (二)国际技术贸易法

  有关于国际技术贸易法,其针对的对象就是技术转让问题。该法律的提出意义,就是促进国家之间的技术贸易,进而保护不同国家知识产权。对于技术转让的问题,其在对外贸易中已经有一段时间了。为此,各国为了保护自身的知识产权,共同促进了该法律的形成,为相关问题的解决,提供了法律保障。对于这一方面,我国刚加入世贸时,也遭遇了有关于技术矛盾处理问题。具体而言,由于我国当时不太了解这一法律,对此产品中会存在一定的盗版问题,这样技术所属国会提起诉讼,请求法律保护,幸运的是双方很好的解决了这一纠纷。基于这一实例的介绍,可以得知,国际经济法不仅注意实物产品的保护,对于虚拟的技术同样提供保护,有利于维持国际贸易环境的稳定,避免盗用、侵权等事件的出现。与此同时,由于这一法律的颁布,还激发了企业进行技术深造的兴趣,有利于我国各方面技术的进一步发展。

  结束语:

  综上所述,对于我国对外贸易而言,国际经济法起到了保驾护航的作用。这是因为,对于国家经济发展来讲,追求对外开放是很重要的,而在进行对外贸易的时候,由于文化、制度等方面的不同,难免会产生矛盾。此时,世贸给出了对应的法律条例,就可以顺利的解决经济纠纷、技术纠纷等,从而保证对外贸易的顺利进行。

  参考文献
  [1]屈升阳。国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位分析[J].智库时代, 2017(7):187+190.
  [2]陈星宇。浅谈国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位[J].经贸实践, 2017(6):47-47.
  [3]冯莹。国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位[J].好家长, 2017(64):248-248.
  [4]王雨晴。国际经济法在我国对外贸易中的作用和地位探析[J].商场现代化, 2018, No.872(11):65-66.

国际贸易专科论文优选范文10篇之第二篇:如何提高国际贸易实务性人才的外贸函电应用能力

  摘要:高校尤其是综合类大学的教师、教材及实践教学方式都与外贸实务相脱节。基于当前外贸函电中存在的突出问题,实证分析校企科研合作中企业、学生、教师的"多赢"效果。提高国际贸易实务性人才的外贸函电应用能力,要建立长效的校企合作机制,实现工学师多赢,一定要使企业在合作中有利益所得。

  关键词:校企科研合作; 外贸函电; 多赢; 应用能力;

  一、外贸函电应用能力培养中的突出问题

  当前的贸易实务类课程尤其是外贸函电的教学内容与贸易实践严重偏离,其教学模式不能满足现阶段培养国际贸易实务性人才的需要。

国际贸易

  (一)教师方面,双师型师资严重缺乏

  外贸函电是在国际贸易中买卖双方的各类交流往来函电,涉及开发新客户、询盘、发盘、还盘、保险、运输、支付方式、索赔等,内容实务性极强;而在国内现有的高校招聘体制和职称评审制度引导下,高校尤其是综合类大学的教师真正从事过贸易实务工作的"技能型"、"双师型"教师极少,主要擅长理论教育,教学重点偏向于英语语法和句型的讲解,无法把握外贸函电的精髓,培养出来的学生实践动手能力差、入手慢。据企业反映,现在我国高校培养的学生毕业后近一年处于学习或实习状态,近一年才能独当一面,完全胜任工作。

  例如,很多从事贸易业务的学生初入职的基本工作就是维护企业的电子商务贸易平台,具体工作是每天都要在阿里巴巴等电子商务平台上传几十个产品,增加曝光率,同时查找客户联系方式、发送开发信(可归类为询盘或推销信)。因此在外贸函电这门课中所学的"询盘"等知识,必须与阿里巴巴等电子商务国际贸易平台的基本操作知识以及"开发信"这一关键名词密切联系。而国内高校中尤其是综合类大学教师中很少有人熟悉阿里巴巴国际站等平台,能以阿里巴巴中国供应商会员的身份进入平台熟悉操作的人更是少之又少。

  (二)教材方面,内容老化,与国际贸易实践中的真实情况脱离

  现有外贸函电教材最大的缺点就是行文方式"作文"化,内容充实而语法精到,但却不符合外国客户贸易信函惯例。

  以开发信(一般可以认为属于外贸函电的询盘类)为例。据调查,客户处理每一封邮件的时间一般是2~3秒,只需大致浏览;对于重要的邮件,则要马上仔细阅读并回复。换句话说,我方开发信只能停留在对方眼前2~3秒,就可以决定是否收到对方回信。这样短的时间内,信函内容一定要简练,且要模仿以英文为母语的行文方式和遣词用句。例如以下A、B两种行文风格的开发信:

  开发信A:

  敬启者:

  我们从商务顾问办公室得知贵方联系方式。写信是想与贵方建立业务关系。

  我们公司是中国纺织品的著名出口商之一。我们……(长篇大论公司介绍)

  随函附上我们最新的商品目录和价目表,供你方参考。如果您对其中任何感兴趣,请尽快与我们联系。

  期待您的早日回复。

  谨上,

  杰克

  开发信B:

  嘿,伙计:

  这里是XYZ公司,在美国出口质量好、价格低的灯笼。打电话给我吧,让我们谈谈细节。

  杰克

  A是市面上所能见到绝大多数外贸函电教材中的行文方式,表达通顺、内容充实、主动语态和人称较多,但这样的信函在国际贸易实务中较难收到客人回复。原因有:其一,"我们从……得到你方的联系方式",这句话会使客户马上认为这是一封推销信而即刻忽略。在外贸实践中会有部分业务人员在开发信的主题中使用"回复:",让客人以为之前双方已有联系,这是一封回复客人的信函。其二,内容太长,公司介绍太多,第一人称表述方式太多。

  B是贸易实务中常见的行文,非常简单,口语化,点到主题,表达清楚,少用第一人称。这段行文说明学好、用好外贸函电,并不需要学生的英语水平必须达到大学英语四六级的水平,这一定会大大鼓舞英语基础较弱的学生学习外贸函电的积极性。

  由此可见,外贸函电教学中存在教材内容与实践需要严重偏离的问题,简单问题复杂化,延长了毕业生迅速胜任工作的时间。

  3. 实践方面,与企业脱节

  在外贸函电平时的实践性教学中,一般是通过模拟教学软件,但这些模拟软件一般也是由高校教师和各类培训机构合作而开发,其内容与教材内容无异,只是教学方式从面对面教授转变为电脑操作而已。

  而在一般的外贸校企合作或学生毕业实习中,实习生并未与企业签订相对固定的就业合同,培养出来的实习生在实习期结束后也未必会留在原企业,甚至企业还要冒着丢失客户信息资源的风险,因此企业认为培养实习生得不偿失,一般只会让实习学生停留在"闲赋"或"跑腿儿"状态,所谓实习只是让学生感受工作氛围和工作环境而已,所谓的校企合作很大程度上只是名存实亡的"政绩".

  可见,改变现有的学生培养模式,为外贸函电教学输入新鲜血液,引入新的教学模式将是一个必然的趋势,挖掘出校企长期"双赢"合作模式是关键。

  二、校企科研合作项目的多赢效果

  1.对于企业而言,可以利用学生提高企业产品在阿里巴巴等电子商务外贸平台中的"曝光率",增加企业发送的"开发信"数量,增加询盘、发盘转化为订单的数量。校企合作协议可以要求每个学生每天上传多少个产品(同种产品相似度40%以下),发送几封开发信并跟进、记录、整理,而这些工作对于企业内部人员而言是一项非常枯燥的苦差事。一旦这些上传产品或开发信转化为订单,企业付给学生较少的"提成"报酬较少。因此对于企业,是以少量成本换取较大收益。

  2.对于学生,不需要离开校园,利用网络,可以免费使用企业的会员账户,在阿里巴巴等电子商务贸易平台上真枪实战,免费定期接受各种视频技能培训。因为学生的操作内容和质量与企业利益高度相关,因此企业对学生培训细致、要求严格。学生可以熟练使用阿里巴巴,熟练进行产品上传和开发信编辑和发送的操作,陆续接受聊天工具Trademanager的使用,熟悉上传产品关键词设置技巧、开发信写作技巧、国际客户挖掘技能、询盘转化技巧、产品及图片上传、客户关系管理、成本核算、报价技巧等方面的培训,大大提高实战操作技能。

  3.对于教师,不仅和学生一样接受了实践培训,也在这个过程中深刻认识到以往教学中所使用教材的不足,为外贸函电、国际贸易实务等贸易实务类课程的教学改革明确了内容和方向。

  三、科研实践合作基础上外贸函电应用能力提高的启示

  (一)培养双师型教师

  作为高校外贸函电老师,如果能够以各种途径参与企业培训、贸易平台操作实践,则很容易将理论与技能结合,成长为"双师型"教师。外贸培训里有这样一个案例,我方太阳能草地灯发盘为FOB shanghai 3.5美元/个,对方还盘表示喜欢外形材料亮度,但希望单价为2.5美元。这时我方可以告诉对方,若单价2.5美元,那么外壳塑料要用PP代替ABS,还要掺50%以上的recycled material(回料),另外LED用差一点的,亮度从12000MCD改成5000MCD.这样有理有据,对方就明白,我方的价格是建立在质量的基础上的。最后可以在2.5美元和3.5美元之间与客人达成一个折中的第三种方案。这其实是属于国际商务谈判这门课程中介绍的谈判技巧之一,教师如果能使用这样的案例教学,能使学生将所学的外贸函电、国际贸易实务、国际商务谈判等课程知识融会贯通。

  (二)尽快编写出与国际贸易实践情况相符的教材

  现有市面上存在关于外贸函电的两类书籍,一是由高校教师主编的教材类,这一类书籍内容老化,偏重语法和句型,偏离国际贸易和函电往来实践,但在编写上理论与实务并重、分块合理,适合教学所用;二是由贸易界人士主编,主要是供外贸人士阅读,其内容侧重案例和技巧,与实践相符,但只适合阅读却不适合作为教材。因此,可以吸收这两类书籍的优点,由双师型教师负责编写一部既适合用于课堂教学、内容又符合外贸实践的教材。

  (三)挖掘出校企长期"多赢"合作模式

  首先,要建立长效的校企合作机制,必须实现工学双赢、甚至工学师多赢。尤其是,一定要使企业在合作中有利益所得,这样企业才有动力培训、指导学生并让学生参与到真正的贸易实践环节。本文上述以阿里巴巴等电子商务国际贸易平台的操作为基础的合作既是一种很好的合作方式,不仅企业和学生受益,且负责培训的企业外贸人员也从能从成功转化的订单中受益,因此培训人员的工作积极性非常高。其次,要增强与贸易企业合作的广度和深度。所谓广度,就是要增加合作企业的个数,增加能从企业得到的贸易平台账号个数,这样能让更多的学生"独占"并"维护"账号,并了解各行各业的贸易情况。所谓深度,就是要增加与企业的合作深度,从开发维护贸易平台、开发新客户,到贸易谈判、签订合同、合同执行,最后使学生能够独立操作整个贸易流程。

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