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赣商工匠精神失落的原因和弘扬路径

来源:原创论文网 添加时间:2019-07-01

  摘    要: 江西正在助推制造业发展, 处于高质量跨越式发展的历史时期, 强调“厚德实干义利天下”的赣商精神, 呼吁工匠精神的传承和弘扬。使之成为制造大省建设的软件, 重振“江右商帮”, 体现赣商的智慧、价值观和使命, 有利于将新时代的理念和内涵融入工匠精神, 有利于形成新时代工匠精神传承、发展和创新的模式, 以期为新时代赣商工匠精神弘扬路径的提出提供方向。

  关键词: 新时代; 赣商工匠精神; 研究现状; 弘扬;

  习近平总书记提出新时代的内涵主要有五点:其一、意味着承前启后、继往开来;其二、全面建设社会主义现代化强国的时代;其三、各族人民团结奋斗与创造美好生活的时代;其四、奋力实现伟大复兴中国梦的时代;其五、不断为人类作出更大贡献的时代。

  基于新时代的内涵, 2017年12月江西省首次发布“赣商精神”表述语:“厚德实干义利天下”, 呼吁工匠精神的传承与弘扬。江西正在助推制造业发展, 处于高质量跨越式发展的历史时期, 如果说科技创新是制造大省建设的硬件, 那么工匠精神就是制造大省建设的软件, 因此工匠精神的弘扬越发凸显出其重大意义。

  一、赣商工匠精神研究现状述评

  (一) 国外研究现状述评

  19世纪以来, 国外出版的文献中陆续提及工匠精神, 学术界对工匠精神给予了较大关注。各国的工匠精神根据国情的不同, 呈现明显的差异性, 如德国工匠精神的宗教主义色彩、日本工匠精神的职人文化主义、美国工匠精神的追求极致理念等。国外未有弘扬工匠精神相关的政策研究成果, 其研究在工匠精神的概念及基本理论研究、工匠精神的科学意义和应用价值研究、工匠精神的发展模式方面取得了丰硕成果。

  1. 工匠精神的概念及基本理论研究

  亚克力·福奇在《工匠精神》一书提出工匠精神是塑造创新国度的源泉与根基, 其内涵在于敬业、精益、专注与创新, 这一概念在国外学术界得到了认可, 被视为工匠精神的基本理念。

  2. 工匠精神的科学意义、应用价值研究

  哲学家艾里希·弗洛姆在《健全的社会》中认为, 工匠精神对现代资本主义的繁荣及西方理性化建设发挥着积极的推动作用。
 

赣商工匠精神失落的原因和弘扬路径
 

  美国专家马修·克劳福德在《摩托车修理店的未来工作哲学———让工匠精神回归》中提出了对工匠精神回归的思考, 强调工匠精神的复兴不应只是职业道德的基础, 更应当成为企业、个人的价值追求。

  3. 工匠精神的发展模式研究

  德国的工匠精神上至国家管理机制, 下至制造业, 形成了“工匠精神即是天职”的氛围, 并依托德国的双元制教育模式, 将工匠精神渗透进教育领域, 重视国家体制、教育事业及生产制造企业的工匠精神培养。

  日本的工匠精神培养理念已融入社会发展的各行各业, 重视以忠于职业、追求极致、尽职负责、勇于革新为核心的工匠精神价值观建设, 让工匠精神得以世代传承。

  美国的工匠精神培养强调工匠文化建设、工匠精神在新时期的发展与继承, 鼓励企业精益求精、追求创新与极致, 促进工匠精神的弘扬。

  21世纪以来, 国外工匠精神研究主要体现在以下三个层面:

  (1) 国家层面。以美国、英国、德国为代表的西方国家, 加大了工匠精神同人才战略、教育战略的融合力度, 大批企业逐渐将工匠精神视为衡量人才能力的基础条件;

  (2) 产业层面。工匠精神在生产业、加工业、制造业得以推广和应用, 成为企业经营方针及企业文化的重要组成部分。

  (3) 个人发展层面。工匠精神日益成为个人道德、专业能力、职业品质、核心素养的体现。

  综上所述, 虽然国外学者未从政策角度研究工匠精神的传承与弘扬, 但有关工匠精神的研究涉及的内容、范围均较为宽泛, 研究成果丰富, 为本课题开展新时代弘扬工匠精神的政策研究提供了研究线索。

  (二) 国内研究现状述评

  国内学者上至国家层面下到学术界, 均已认识到新时代工匠精神弘扬的必要性。在国家层面, 2016年李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“工匠精神”, 鼓励工匠精神的弘扬, 促进新旧动能融合发展, 打响中国制造品牌。2017年, 习近平总书记在十九大报告中强调了工匠精神的弘扬与发展。新时代背景下, 时代发展与现实需求为工匠精神提出了新的要求, 也为工匠精神赋予了新的内涵。在学术界层面, 关于工匠精神的探讨主要分为四大类:

  1. 工匠精神的内涵、意义、发展模式研究

  刘晓 (2015) 围绕工匠精神“技”“术”“心”三个方面的内涵, 提出应从课堂、实习、活动等出发重拾工匠精神。

  张娟娟 (2016) 提出工匠精神的内涵与概念的核心在于一丝不苟、精益求精的工作作风, 追求完美和极致、视技术为艺术的职业追求以及勤奋踏实的精神品质。

  刘宝民 (2016) 建议以职业教育中的技能教育、知识教育和思想教育为基础, 形成贯穿课程全过程的工匠精神课程体系、技能评价体系及搭建职业教育工匠精神平台, 进行工匠精神的渗透。

  叶军 (2016) 将工匠精神的内涵划分为心理层、专业技术、职业精神、价值情怀等若干层面, 提出了集顶层设计、文化育人、专业设置、校企合作为一体的工匠精神培养模式。

  2. 职业教育领域工匠精神的研究

  谭绍华和谭莉莎 (2018) 、肖群忠和刘永春 (2015) 、祝智庭和雒亮 (2015) 、王新宇 (2016) 、杨刚 (2016) 、查国硕 (2016) 、周民良 (2017) 、刘海 (2017) 等, 从不同角度进行了阐述, 如高职院校学生工匠精神的培养, 工匠精神的实现路径和工匠精神的培育、基于现代学徒制的工匠精神、工匠精神与职业素养、校企合作、个性化定制与工匠精神、供给侧改革视域下的工匠精神等。

  3. 弘扬工匠精神的紧迫性研究

  叶美兰 (2016) 提出, 新时代工匠精神的价值意蕴在于求新理念、尚美情怀、求新求精精神, 强调工匠精神人才队伍的德艺双馨、言传身教。

  李进 (2016) 认为, 新时代工匠精神是制造业的灵魂, 建立为工匠精神培育提供制度环境、市场环境、物质条件与基础保障, 推动工匠精神的深入拓展。

  4. 工匠精神政策体系研究

  张琴 (2017) 基于制造业转型升级背景, 提倡用政策规章的形式, 保障工匠精神的发展。

  周少斌 (2017) 主张构建高职学生工匠精神培养保障机制, 将政策支持作为保障机制的核心。

  陈凡和蔡振东 (2018) 提出了四个应对路径以改变工匠的技术角色期待及社会地位。

  综上所述, 国内对新时代工匠精神弘扬研究较少, 对工匠精神落地政策研究关注不足。从研究理论上看, 现有研究中工匠精神的当代意蕴不健全, 未构成系统的研究理论体系;从研究方法上看, 现有研究以文献研究法、案例研究法为主, 研究方法不够丰富;从研究内容上看, 现有研究对工匠精神落地未形成明确体系。如何弘扬新时代工匠精神的当代意蕴、如何推动工匠精神弘扬的政策落地, 如何解决各层面存在问题, 仍需进一步探索。

  二、赣商工匠精神失落的原因分析

  工匠精神在江西历史悠久, 源远流长。“清香醇纯, 回味无穷”的四特酒兴于殷商, 到当代依然蓬勃发展, 其原因正是脉脉相承的“四特匠心”。金碧辉煌的故宫、圆明园、天坛等建筑, 也处处体现着建筑世家“样式雷”的精益求精、勇于创新的工匠精神。而“窑火千年”景德镇瓷器里灌注的匠人的勤奋与执着, 无不是工匠精神的完美诠释。赣商对“精益求精”的追求从未停歇、对“追求卓越”的推崇从未止步。江西科技学院董事长于果、孚能科技 (赣州) 有限公司总裁王瑀、用友软件股份有限公司董事长王文京等, 都是新时代践行赣商工匠精神的楷模。但是在当今社会, 工匠精神也面临着严重挑战, 正逐渐失落, 走向边缘化。本项目组从企业、高校、个体三个层面, 分析工匠精神失落原因。

  (一) 企业层面

  1. 企业行为

  企业依然存在追求眼前利益、投机取巧、急功近利等忽视长远发展等行为。生产经营每一环节未能真正投入人、财、物, 产品的生产、研发、技术、工艺的软硬件环境亟需提升。

  2. 企业文化

  从文化层面上看, 江西工业化起步较晚, 受农耕文化影响, 差不多的观念仍有市场。醒得早起得晚、起个大早赶个晚集等现象仍然存在。开拓创新, 精益求精的企业文化虽有打造, 但倡导方式、宣传手段有限, 未能真正深入人心。

  3. 工匠待遇

  从待遇层面讲, 技术工人的经济、社会、政治待遇普遍不高。2019年初江西省政府出台了提高技术工人待遇、壮大技术工人队伍的相关政策, 但政策的细化, 尤其是政策的贯彻落实依然任重道远。

  (二) 高校层面

  1. 总体投入不足

  不少高校仍保持着传统的人才培养观念, 原有的偏见和教育体制的弊端使部分高校对工匠精神的解读和认知存在误区, 工匠培养所需软件与硬件投入都相对不足。如在文化氛围营造、人才培养目标制定、人才培养手段改革等方面思考不深, 对师资培养与引进、实习实训条件建设等方面措施不力等。

  2. 培养渠道不宽

  工匠精神无论在传统技艺还是在工业领域都内涵丰富, 而培养工匠精神包含着多种渠道, 例如校内的文化环境、现代教育体系、教学资源等。但现阶段部分高校只在实习实训期间注重学生工匠精神的培养, 未能将工匠精神的培养融入到教学理念之中, 贯穿到教学过程始终, 落实到学生学业整个阶段。

  3. 师资力量不强

  工匠精神的培养不但需要高校拥有专业的教学团队, 更需要各行各业富有丰富经验的企业人才、技术人员等能工巧匠。师资不强导致的结果是学生在实践技能方面可能出现短板, 不能尽如人意。

  (三) 个体层面

  1. 技能劳动者总量严重不足

  改革开放以来, 技能劳动者的培养工作取得了显着成绩, 技能劳动者的队伍不断壮大。但从总体上看, 高级技能劳动者的培养工作基础薄弱, 轻视技能劳动者的传统观念仍旧存在。尤其是在航空航天、电子信息等新兴技术产业方面, 受到了技能劳动者不足的制约。

  2. 技能劳动者结构矛盾突出

  人才市场存在低端过剩和技工特别是高级技工不足的问题。就经济发展而言, 各行各业需要高级技能人才这类工匠打造支撑;从企业角度而言, 企业的发展需要结构合理、素质精良的高级技能人才助力企业抢占产业链的制高点。而高级技能人才的总量、结构和素质还远远无法满足需求。

  3. 技能劳动者发展平台还需提升

  企业员工的个人成长是企业需要关注的重点之一。技能劳动者人才培养制度、评价制度、激励制度的完善与实施亟需得到企业的重视。企业不仅应为技能劳动者搭建起职业生涯的成长平台, 还应在培训方面为他们创造终身学习的环境, 才能造就更多工匠。

  三、新时代赣商工匠精神弘扬的意义

  赣商工匠精神的回归、重塑和弘扬, 既符合重振“江右商帮”的需求、体现赣商的智慧、价值观与使命, 又符合新时代开放合作, 形成共商共建共享, 构建双向互济与内外联动美好愿景的发展趋势, 具有重要意义。

  (一) 学术意义

  有利于丰富工匠精神的理论基础和内涵。将新时代的理念、内涵融入工匠精神弘扬的政策研究过程, 可以为有关部门及学者进行工匠精神政策研究、实施模式研究提供具有说服力的理论依据。

  (二) 应用意义

  有利于形成新时代工匠精神传承、发展与创新的模式, 使新时代工匠精神在继承、融合与创新中发展、传播, 让中国传统的尊师重道、爱岗敬业、精益求精与求实创新美德在新时代焕发光彩。

  四、结论

  工匠精神在任何时代都不可或缺。2019年, 江西省正处于创新驱动、变道超车的重要战略机遇期。本项目组对赣商工匠精神研究现状进行了分析, 对弘扬赣商工匠精神的意义进行了探讨, 从企业、学校、个人等多个层面对工匠精神失落的原因进行了分析, 为赣商精神弘扬的路径提出了方向, 有利于加快江西经济结构优化升级、提升科技创新能力。

  参考文献

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  [7]李雯.企业应把培育和弘扬“工匠精神”作为文化建设的重要内容[J].中外企业家, 2016 (16) :182-183.

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