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探讨高校大学生电子实习课程的教改对策

作者:原创论文网 时间:2018-08-10 16:17 加入收藏
  摘要:教育制度的不断改进, 使高校的电子实习教学面临着改革的重任。由于电子实习课程被改变为电子产品调试和装配的情况较多, 导致高校大学生的电子实习课程应用实践性不足, 无法提升学生的动手操作能力, 所以深入改革十分必要。本文通过围绕高校大学生电子实习课程的教改对策为核心内容, 从三个不同方面提出了有关的对策。此次研究的目的在于不断改进和完善高校大学生电子实习课程教学方式, 达到良好的教学改革效果, 从而有效提高高校教学的整体水平。
  
  关键词:高校大学生; 电子实习课程; 教学改革;

教改
  
  一、引入先进教学理念并增强教师整体教学水平
  
  对于高校电子实习课程而言, 对学生实践能力的培养十分重要, 教师应改变传统教学观念, 引入先进教学理念, 注重对工程实践课程的增加, 使学生的实际动手操作能力增强。一方面, 对于传统落实的教学理念应该摒弃, 另一方面, 应引入专业人才实施教学工作, 让电子实习课程中蕴含着企业文化和精神。通过以定期或者不定期的形式, 组织高校电子信息类专业的教师进行培训, 深入到企业当中学习和掌握必要的专业知识与技能, 掌握企业文化, 以便增强自我的知识储备量, 提升整体的教学水平。在此过程当中, 教师享受到了多样化、有针对性地定向培养待遇, 从而有效增强了高校大学生电子实习课的教学质量和效率[1].根据相关研究数据显示, 高校大学生当中, 关于导致学习效率较低的因素以教师课堂气氛沉闷、讲课无趣为主, 占据到28.4%, 而针对实践教学的课程设置较少, 教师讲课能力不足。对教师运用现场观摩与实战讲解的培训方式, 更有利于快速提升教学能力, 在结合具体的电子实习教材内容的基础上, 灵活采用教学方法达到良好的效果。
  
  二、科学改进电子实习课的教学方法及内容
  
  教学方法的改进和优化对提高课堂教学效率非常关键。为了提高学生学习积极性, 增强课堂趣味性, 教师选择小班模式进行讲课, 让数量有限的学生获得全部关注。运用多媒体教学工具, 针对电子实习课程教学, 以视频演示方式展现给学生, 不但简单高效、形象直观, 而且易于学生理解和掌握。同时尽可能细化课程内容, 采用不同阶段式的实习教学讲解, 帮助学生巩固知识, 并有效将其运用到实践工作当中。通过在学生进行实践的时候, 教师把相关的理论知识融入到其中, 经过思考与理解之后, 使学生能够熟练进行运用, 有效提升自己的学习成绩。制定教学内容的时候, 也应该不断予以丰富和完善。例如:电路设计教学内容, 可以给予学生更多的自由选择权利, 根据有关规定加以自行设计, 合理设置元器件, 相较于传统的现成电路图的方式, 更能激发学生的创新潜力。针对相应的考试部分, 应以标准电路作为对学生电路板设计水平的有效检测方法, 从而使其掌握电路设计原理以及电路板设计的合理性。由此, 既让学生的自主学习能力增强, 又提高了电子实习课程的教学效率, 教学效果非常理想。
  
  三、加大高校电子实习课的推广力度
  
  从外国很多高校的电子实践课开展情况来看, 依靠良好的品牌形象塑造, 形成了很大的吸引力, 教学效果良好。究其原因, 除了技术方面的支撑、大量教学资金的投入之外, 较大的电子实习课的推广力度, 让更多的学生关注并从接受到喜爱, 从而达到良好的教学效果。反观国内高校的电子实习课教学情况, 呈现出一定的滞后性, 依旧将从前的机械加工与电子工艺装配作为主要的课程[2].鉴于电子实习课程的教授群体以刚入学不久的大一和大二学生为主, 在专业知识体系与重视度方面显然均不足, 由此导致电子实践课推广效果不佳。所以, 高校需加大大学生电子实习课的推广力度, 以培养学生创新能力为宗旨, 运用微信、微博以及校园网站等渠道进行电子实习课程的推广与宣传工作, 积极倡导学生参与其中, 在深入了解该课程的同时, 逐渐产生学习兴趣。
  
  四、结语
  
  从本文以上的阐述和分析中可知, 不断改进和完善高校大学生电子实习课程教学方式, 可以达到良好的教学改革效果, 其重要性不容忽视, 有利于增强大学生电子实习课的教学质量。本文通过围绕高校大学生电子实习课程的教改对策为核心内容, 从三个不同方面提出了有关的对策:引入先进教学理念并增强教师整体教学水平、科学改进电子实习课的教学方法及内容、加大高校电子实习课的推广力度。望此次的研究内容与结果, 可以获得相关人员的关注, 从中得到相应的帮助, 推进我国高校电子实习课程的教学改革进程。
  
  参考文献
  [1]文卫。高校“电工电子实习”课程教学方式的改进与探索[J].中国电力教育, 2015, 22 (08) :130-131.
  [2]王红敏, 王燕, 曹建建。大学生实践教学现状调查研究--以西安工业大学电子工艺实习课程为例[J].科教导刊 (中旬刊) , 2016, 11 (03) :186-189.
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