网站地图 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
主要服务:论文发表、论文修改服务,覆盖专业有:经济、法律、体育、建筑、土木、管理、英语、艺术、计算机、生物、通讯、社会、文学、农业、企业

大背景下大学班级文化建设路径研究

来源:原创论文网 添加时间:2018-09-12

  摘要:班级是高校学生在校最基本的归属单位, 而班级文化则是一种潜移默化的教育力量, 具有特定的文化环境, 对学生的发展起着导向、约束、熏陶等功能。加强高校班级文化建设, 创建健康、积极向上的班级文化, 可以增强集体教育与自我教育的时效性。随着经济全球化、信息多元化, 我国高等教育从精英教育走向大众教育, 教育方式也随之进行了系列改革, 在这样的大背景下, 高校班级固有的班级职能开始有所减弱, 班级集体意识有所淡化。

  关键词:班级文化; 建设; 高等教育;

班级文化建设论文

  班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。同时, 班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等也是班级文化的主体标识。如果将班级文化按照不同的阶段分为初级班级文化、中级班级文化、高级班级文化三个部分的话, 那大学期间应属于中级班级文化。

  所谓“文化”, 是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和。作为班级文化, 它与建筑文化、饮食文化一样有着自己的外延和内涵。首先, 它是一种文化, 代表了班级的形象, 体现了班级的生命。其次, 它是班级全体师生共同创造的财富, 是全体师生共同劳动的结晶。第三, 班级文化是一个动态的、发展的系统工程, 它的主体是学生。

  班级文化是一个班级的灵魂, 是每个班级所特有的。班级文化的内容包括班级物质文化, 班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化, 对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力;制度文化是物质文化和精神文化的保障;良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。

  如何有效地进行班级文化建设, 是一个无法避免的问题, 也是一个具有现实意义的问题。在这个过程中, 我们遇到的挑战有很多:一是大学生思想政治教育工作带来的挑战。在现代社会, 人们很容易受到西方文化思潮和各种价值观念的冲击, 由于大学生思维敏捷、好奇心强、接受新事物快, 所以对这类群体的影响很显著, 他们的价值取向明显呈现多元化。而一些负面影响慢慢渗入大学校园以后, 造成部分大学生利己主义膨胀, 集体观念、全局观念淡薄, 对班集体荣誉漠不关心, 班级作为思想教育工作的主阵地, 这让班级文化建设工作增加了不少难度。二是高等教育大众化带来的挑战。在校大学生人数急剧上涨和学生素质普遍下降让班级文化建设更加困难。三是网络信息化时代带来的挑战。网络是一把双刃剑, 既给人们带来方便、快捷的信息, 又容易使得人们深陷其中不能自拔。当前有不少大学生沉迷网络, 受网上一些不良信息的影响, 荒废学业, 导致班级学习风气变差、班级凝聚力下降, 班级同学之间的关系越来越冷漠。四是集体多元化带来的挑战。高校社团日益增多, 大学生由于共同的兴趣爱好组织到一起, 社团活动颇具吸引力, 导致大学生对班级活动缺乏更多的兴趣和时间。这些都对良好班级的形成产生较大的影响, 给班级文化建设带来挑战。

  结合上面提出的各个方面的挑战, 我发现在班级文化建设方面存在以下几个问题:

  (一) 学生主体意识薄弱, 班集体观念淡化。衡量班级文化建设的一个重要标志就是学生主体性发展水平。随着改革开放的推进, 大学生的价值观念不断地受到冲击, 在高校中出现了拜金主义, 享乐主义等扭曲的“三观”。因此, 强化大学生集体主义观念, 提升大学生的主体意识是目前校园班级文化建设必须解决的问题。

  (二) 辅导员、班主任的作用未能充分发挥。辅导员在班级文化建设中起着重要的指导和引领作用, 是学生成长过程中的领路者、指导者, 班主任在大学生学业成长的关键过程中具有举足轻重的作用, 如果部分辅导员和班主任在从事学生日常思想政治教育的工作中, 表现得不够积极, 不够热情, 这些问题都不利于开展思想政治教育工作。

  (三) 对班级学生干部的培养未落到实处。班干部在班级学生中拥有一定的威信, 但是由于班干部处在学生干部的最底层, 在工作中往往被忽视, 进而导致培养不足。有的班干部不能妥善处理人际关系, 进而导致威信丧失;有的班干部则不能处理好学习与工作的关系, 导致学习成绩下降, 这些问题都会导致班干部工作的积极性降低, 使得班级工作开展不开。

  (四) 班级活动开展的过于形式化。班级活动有利于提高班级同学的集体观念, 但是在很多时候班级活动过于形式化, 导致提高班级凝聚力的作用不能很好地发挥。使得许多同学更加倾向于参加社团组织的活动, 而单独的班级活动较少, 甚至于无法正常开展有质量的班级活动, 许多开展活动的班级又往往缺乏文化内涵, 不能将班集体作用发挥到最大, 这在很大程度上增加了班级文化建设的难度。

  (五) 大学宿舍文化建设不被重视。宿舍是同学的“家”, 宿舍文化形成一种健康与人的环境和氛围, 更是同学们感受到家的气氛, 树立家园意识。因为种种原因, 部分大学生处理不好与舍友的关系, 引发种种矛盾、误会、冲突, 进而导致情绪的烦躁, 压抑等, 这些都会对大学生的健康成长产生负面影响。而大学宿舍文化建设迫在眉睫, 只有和谐的宿舍环境, 良好的宿舍文化环境才能给同学浓厚的文化氛围。

  (六) 网络的负面影响未被关注。网络文化与班级文化一样属于亚文化, 但它却比班级文化更加复杂、更加虚拟, 它在一定程度上影响着班级文化的建设。如何正确引导学生合理利用网络文化推进班级文化的建设和创新, 已然成为教育者的新问题。

  基于以上一些问题, 我将班级文化建设工作的具体措施进行了整理:

  (一) 加强大学生的团队精神建设, 加强对学生干部的培养。在大学新生刚入校时就进行团队精神的培养。这个时候, 教师应该抓住大学生的心理, 有意识地组织学生参加那些需要大家共同努力, 彼此合作来完成的活动, 让大学生认识到团队精神的重要性, 培养学生的集体荣誉感。对学生干部的培养应深入持久, 而不只是停留在表面, 要发挥学生干部自身的主动作用, 使他们能够真正地做到为班级同学服务, 为班级集体服务, 在思想上发挥凝聚作用, 在学习上发挥标兵作用, 在生活上发挥模范作用, 得到学生的认可, 在学生中树立威信, 真正发挥学生干部在班级建设中的作用。

  (二) 加强班级特色文化建设, 建立增强班级凝聚力的激励机制。针对班级特点, 每个班级形成自己的班级文化。引导班级大学生以此为核心, 开展各种班级集体活动, 形成自己班级的文化特色。久而久之, 班级大学生都会团结在这个文化理念的周围, 并且会不自觉地把这一理念融入自己的学习或生活中去。有了共同的班级文化, 班级的凝聚力便会增强。制定学生量化考核条例, 把学生的日常行为与学年评优、奖励等结合起来, 形成有效的激励制度。良好的激励制度, 能激发班与班之间, 班级内部大学生之间互相竞争的氛围。公平合理有效的激励机制, 充分调动大学生的积极性, 在大学生中间掀起赶、学、比、超的高潮。

  (三) 辅导员深入学生生活, 切实做好学生思想政治教育。辅导员定期或灵活地深入大学生宿舍。经常与大学生谈话, 在闲谈过程中了解情况、发现问题, 及时解决大学生生活过程中出现的各种问题。辅导员积极参加学生团体活动, 如班团会等各种与班级有关的活动, 能够与学生打成一片, 获得一些平时教师掌握不够全面的信息, 同时, 在活动过程中也可以根据学生的情况及时地给予指导。有针对性地找学生谈话谈心, 尤其是对那些经济困难、性格内向、成绩较差的学生, 帮助他们解决实际困难。

  (四) 切实抓好学风建设, 以良好的学风形成良好的班风。实行高年级优秀学生深入班级制度, 为每一个新生班级配备高年级优秀学生作为学生班主任。这些优秀学生在专业方面, 能够适时地帮助学生解决学习出现的实际困难, 更为重要的是他们能够帮助低年级大学生树立牢固的专业思想, 形成专业、班级之间的良好风气。在班级内部实行“一帮一、结对子”活动, 班级学生划分学习小组, 成绩好的、中等的和较差的大学生组成一组, 大家互相帮助, 共同进步。在学习成绩提高的基础上, 大学生之间有更多的接触, 更好的融合, 从而形成良好的班风, 落实好校园文化建设。

  参考文献
  [1]朱广生.高校班级文化建设现状与对策[D].华东师范大学, 2010
  [2]宋顺喜, 刘彦娟.高校班级文化建设探索与实践[J].中国成人教育, 2012 (18)
  [3]谢刚, 牛亚丽.浅论高校班级文化建设存在的问题及对策[J].学理论, 2014 (17)
  [4]王爱民.孙子兵法与高校班级管理[J].滨州学院学报, 2007 (4)

重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。