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班级文化建设的建立方法探究

作者:原创论文网 时间:2018-09-12 09:52 加入收藏

  摘要:文化建设是班级管理的高境界, 高要求。班级文化建设对学生的影响是化人、化心, 是同化, 也是潜移默化, 这种影响深远持久。它的作用不在于灌输, 不在于命令, 而在于熏陶与浸润, 在于体验与感悟, 在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。

  关键词:文化建设; 班级管理;

班级文化建设

  班级管理中, 要以文载道, 以文育人。要根据班级自身的优势、特点, 甚至不足, 量身定制班级管理目标、策略和制度。以制度文化规范学生的言行, 以目标文化引导学生上进, 以道德文化抚慰心灵, 润泽成长。

  一、把教室内墙变成展览板

  班徽和班训, 是治理班级的理念核心, 这需要师生一起, 发扬民主, 集思广益, 共同制定。整个讨论、分析、评价、敲定的过程, 其实已经对学生进行了一次德育教育。制定之后, 挂在教室墙上的醒目位置, 提醒师生共同励志前行。

  黑板报是文化宣传的重要阵地。黑板报的内容除了历史典故、名人名言、英语窍门、智力游戏、每周一星等固定板块, 还有国庆、中秋、迎考、学雷锋等主题宣传。要让黑板报变得好看好玩, 内容丰富多彩, 让同学们爱看。

  另外还有两块学生的自留地、学生风采和学习园地。可以把同学们的获奖照片、美术作品、家长寄语、学习心德、优秀作文, 甚至生活靓照, 适时分期地整理上去, 让同学们感受到自己是班级的主人, 爱班级如爱家。

  二、班会课是班级文化建设的主阵地

  班级例会每周都要定时召开。形式可以多样化, 可以邀请任课教师或家长来做发言指导, 也可以以小组为单位轮流组织, 但班会内容必须要精心筛选, 有备而开。要有常规管理的班会, 还要有针对班级教育实际而举行的主题班会。

  三、班级活动是文化建设的重要载体

  学校经常组织以班级为单位的各种活动。其实这是一个特别好的教育良机, 要牢牢抓住这个良机, 借力发力, 加强班级文化建设。

  学校组织徒步参观博物馆, 来回有近十公里的路程。有的学生就有畏难情绪, 还有的悄悄准备了自行车。针对这种情况我专门开了一个小型动员会, 鼓励大家轻装上阵, 挑战自我。在路上, 我始终和大家一起徒步前行, 带领大家相互鼓励, 不让一个同学掉队, 走出了我们的精气神, 走出了我们的风貌, 也走出了我们坚强不屈的斗志。同时, 我也不忘和同学们进行交流, 深入到同学中去, 了解他们所需所想, 让同学们更乐意敞开心扉, 亲师重师, 无形中增加了班级的凝聚力。果然, 这次活动, 圆满成功。同学们虽然身体很累, 但心里的收获是满满的。

  参观过程中, 我还给同学们照了照片, 发到微信群, 让家长也一起享受孩子的成长。看到家长们回复的一段段热情洋溢的文字, 我又何尝不享受这份快乐呢!

  四、制度文化是班级文化建设的保障

  没有规矩不成方圆。初中生没有很强的自我约束力, 在学习中常常随心所欲, 不计后果。因此, 在集体生活中, 必须培养学生的规则意识, 制度文化。让他们知道有些事是不可以做的, 如果做了错事, 要承担后果。

  班里总会有个别不爱完成作业的同学, 如果不及时调整, 长此以往, 既不能保障这些学生的学习效果, 还会让这种风气在班级里蔓延, 让其他同学认为作业可以不完成。对于这种现象必须严肃处理, 绝不能让其一意孤行。针对这种现象, 除了让任课教师加强督促, 我还专门给这些学生的家长发短信提示作业内容。对于不完成作业的同学, 请他到办公室利用课余时间补作业, 教师亲自监督, 直到他养成能按时完成作业的好习惯为止。这就是制度文化, 是学习生活中的基本保障。

  班级文化建设中, 还要制定班级量化细则, 每周对每一个同学进行量化评定, 每月公布一次, 违反纪律次数较多、分数较低的, 还要通报给家长。要用制度约束学生的言行, 建立制度文化, 让学生知道制度不是要制约他的合理要求, 而是要控制他的不合理行为, 从而建立班级良好的学习秩序。

  五、人文情怀是班级文化建议的融合剂

  良好和谐的师生关系, 亲密团结的同学情谊, 真挚热烈的校园情怀, 这都会成为班级文化建设中的融合剂。深情厚谊, 可以抹平裂痕, 化解矛盾, 让班级之光照亮校园, 照到每一名学生的心里。

  学生毕业前, 我们认真地做了一本班级纪念相册, 收集了三年中同学们校园生活的点滴。我在相册前写下了这样一段话。

  那年夏天, 烦躁而闷热/看到那页纸片, 如浴小河/天天翻看日历, /想早些看到粉笔的颜色/长长的车队, 离别带着快活/宽大的迷彩, 瘦小的胳膊/黝黑的小脸儿/还有嘹亮的军歌/交卷的铃声, 仍是那么冷漠/说好的小条儿, 又在半路卡壳/个子越长越高/光荣榜上却总看不到我/水煮肉有点小贵, 向来两个人合伙/题目有点难, 同桌的作业总被勒索/黑板上又画了小人儿/老师始终查不到作者/青春的时光, 走过成长的车辙/乘意远航, 无惧风雨坎坷/因为, 在实验的日子里/学会了意志决绝

  我想若干年后, 同学们看到这些文字, 一定会心潮涌动, 成为最美的回忆。

  文化管理铸班魂, 不拘一格育人才。加强班级文化建设, 润物细无声, 锻造出“桃李不言, 下自成蹊”的育人环境, 逐渐培养自信、乐学的班级氛围, 形成团结、和谐、上进的班风, 师生一起享受教育的快乐。

  祝大家在新学期工作愉快, 乐享生活!

  参考文献
  [1]张晶.班级文化建设实践剖析[J].东方企业文化, 2013 (23) .
  [2]阚磊.班级网络平台为开辟多维育人空间给力[J].中国德育, 2011 (03) .

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