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农村小学寄宿学生管理的改进对策

来源:原创论文网 添加时间:2018-03-06

本篇文章目录导航:

【题目】农村小学寄宿学生管理制度探究
【绪论】村小寄宿制学生管理模式研究绪论
【第一章】农村寄宿制小学学生管理概述
【第二章】灵寿县某小学学生管理现状的调查分析
【第三章】农村寄宿制小学生管理存在的问题及原因分析
【第四章】农村小学寄宿学生管理的改进对策
【参考文献】农村地区学生寄宿管理机制优化探究结论与参考文献

  第四章 农村寄宿制小学学生管理的改进对策

  一、创新管理模式。

  农村寄宿制小学在开展管理活动时首先需要进行管理模式的创新,这样才能奠定一个良好的基础,在进行模式创新时需要从以下三个角度入手,第一,明确班主任的工作职责和工作范围,班主任是学生在学校的管理主体,在学校中发挥着监护人的责任,在实际管理活动开展中很多班主任认识不到自身的工作范围,认为自身只是负责学生的学习活动,生活、情感方面与自身的联系不够紧密,因此在生活以及情感管理活动方面投入的精力比较小,从而导致生活及情感管理工作开展中出现了很多的问题。为了更好的激发教师的工作积极性,保证学生管理活动的顺利进行,需要对教师进行激励,在激励的过程中需要结合教师的特点采用不同的激励方式,包括物质激励和精神激励。在对教师进行物质激励时可以定期的向教师发放一些生活用品,这样既可以提升教师的满意度,还能改善教师的生活质量。在精神激励方面,寄宿制学校可以适当的开展一些竞赛活动,包括诗歌朗诵比赛、篮球竞赛活动以及旅游活动等,通过这些活动的举办丰富教师的业余文化生活,同时可以缓解教师的工作压力。这些竞赛活动对于学生的成长也具有一定的帮助,以篮球竞赛活动为例,在篮球竞赛活动中学生可以掌握一定的技巧,增强对篮球运动的认识和了解,从而使学生更好的参与到运动中,提升学生的身体素质。

  二、增加经费投入,改善办学条件。

  学生管理活动开展中离不开资金的支持和帮助,在这种情况下需要提高经费投入,为管理活动提供一个良好的经济基础。提高经费投入需要从三个角度入手:

  首先在政府方面,政府教育机构需要重视农村学校的发展,加大投入力度。财政部门在制作财政预算时需要将农村教育投入纳入到投入体系中,保证教师的基本工资,并不断提升教师的工资水平,这样才能更好的吸引社会中的教师资源,做到资源的合理分配。其次,在社会方面,需要提升农村教育的影响力,加大宣传,吸收社会中的闲置资金,这样既提升了资金的利用效率,也加快了农村教育事业的发展。在扩大影响力时可以加大宣传,媒体及政府需要广泛的对农村教师事业进行宣传,使社会中的爱心人士以及爱心企业了解到农村教育事业发展中存在的问题,充分调动社会各界的力量,为农村小学教育事业的发展提供一个良好的外部环境。最后提高经费投入需要发挥农村的作用,学校领导需要高度重视教育事业的发展,在教育活动开展中积极地筹措资金,为学校各项管理活动的开展提供资金支持帮助,保证学校管理活的顺利进行。

  三、注重家庭教育管理。

  父母是学生的第一任老师,对于学生的成长具有深远的影响。家庭教育和学校教育都是教育体系的重要组成部分,两者之间相互联系,相辅相成。农村寄宿制小学学生管理活动开展中需要注重家庭教育管理。家庭教育开展中家长需要克服溺爱心理,避免学生养成以自我为中心的心理,从而可以促使学生在学校内更好的与其他学生进行交流。家长需要积极地与学生进行沟通交流,寄宿制学生长期处于学校中,与父母的沟通交流比较少,在学生回家时父母可以适当地了解学生在学校的情况,包括学生的学习情况、生活情况以及与他人的相处情况等,通过与学生交流增加感情,了解学生成长中遇到的问题,并及时地进行解决。父母在教育学生的过程中需要做到以身作则,首先父母需要营造一个良好的家庭氛围,父母之间需要相互尊重,互敬互爱,尽量减少争吵情况的出现,避免对学生产生不良的影响。其次,在教育学生的过程中,家长可以发挥榜样的作用,如家长可以在家庭营造一个良好的学习环境,购买大量的书籍,在选择书籍时既要考虑到学生学习的需求,同时也应照顾到学生的兴趣,购买不同种类的书籍,促进小学生的全面健康发展。

  四、加强教师队伍建设。

  教师是学生管理活动的主要实施者,在教学活动中发挥着关键的作用,直接关系到农村教育事业的成败。农村的经济发展水平比较落后,很多人员不愿前往农村开展教学活动,因此需要加快农村经济发展。经济发展时需要结合自身的实际情况,不断进行产业的调整升级,可以适当的开展乡村旅游,通过开展乡村旅游可以创造大量的就业机会,缓解就业压力,同时可以增加农村地区的经济收入,为教师队伍的发展提供经济基础。
 

农村小学寄宿学生管理的改进对策
 

  加快教师队伍建设需要提升教师的薪酬福利,提升教师的工作积极性。农村学校需要制定完善的薪酬激励制度,对于不同等级、不同学历的教师采用不同的薪酬,这样可以激发教师的工作热情,有助于教师在业余时间进行知识的积累,提升自身的能力。加快教师队伍建设还需要教育部门对教师队伍进行考核,通过考核了解农村教师队伍中存在的不足,并进行针对性的调整。教育部门可以定期对教师进行培训,在培训的活动中可以结合实际情况,增强教师的专业能力,包括教学手段和教学方法的培训,同时也可以提升教师的职业道德,增强教师的敬业能力,培训活动开展中教师之间可以相互学习,互相传授先进的教学方法和教学理念,提升教学的效果。同时培训活动中教师需要注意总结经验教训,避免自身在以后的工作中出现类似的错误,保证活动的顺利实施。

  在提升教师的职业素养时可以通过招聘活动的开展,农村教育事业的影响力比较小,招聘活动的开展可以扩大农村教育事业的影响力,吸引更多的人从事教育活动。招聘活动开展中需要采用多种招聘方式,包括校园招聘以及社会招聘,不同的招聘方式具有不同的特点,随着国家教育事业的发展,教育机构的数量在不断的增加,对于教师的需求在不断提升,师范类院校的发展速度加快,每年都会有大量的师范类院校毕业生进入社会,这些师范类院校毕业生在高校内掌握了很多先进的理论,校园招聘活动的开展可以将大学生掌握的理论知识和自身的教学理念应用到实际管理工作中,提升管理活动的效率。应届毕业生的年龄小,与小学生的差距比较小,更容易了解小学生的需求,和小学生交流起来更加顺畅。

  但是应届毕业大学生的经验相对来说比较缺乏。而通过社会招聘则可以录用到具有丰富教学经验的教师。两种招聘方式各有利弊,因此在活动开展中需要结合实际情况,选择合适的方式。教师是教育事业发展中的重要参与者,教师的职业素养直接关系着管理活动的成败,因此教师需要具有一个良好的职业道德,这样才能在管理活动中更好的履行自身的职责。

  五、采用多元化的管理方法。

  在对学生进行管理时还需要采用多元化的管理方法,首先农村寄宿制小学在管理的过程中需要完善课程体系,增加美术、音乐以及体育课程的数量,并且为这些课程的开展提供良好的物质基础。如音乐课程开展中需要购买相应的多媒体设备,通过多媒体设备可以进行音乐作品的播放,提升课堂的教学效果。在开展体育课程时,需要购买相应的体育设备,如乒乓球拍、篮球、足球等,同时需要完善场地设施建设,保证体育课程的顺利开展。在购买体育设备时需要了解学生的建议和意见,这样可以使购买活动更具有针对性和侧重点。其次,在对学生进行管理时需要丰富学生的业余文化生活,农村寄宿制小学可以适当的开展一些外出踏青活动,如在春季时,教师可以带领学生前往乡间欣赏美丽的田园风光,这样不仅可以帮助学生积累作文写作的素材,同时可以减轻学习压力。郊游活动的开展还可以增加教师与学生的沟通程度,为教师与学生之间良好关系的建立提供一个良好的基础。

  六、提升家校合作程度。

  最后,农村寄宿制小学在对学生进行管理时需要提升家校的合作程度,首先家长需要增加与教师沟通的时间,定期与教师进行沟通,了解学生在学校的表现,并在学生回家后针对存在的不足进行教育,这样能够在家庭教育活动开展中做到有的放矢。在沟通频率方面,很多家庭与教师沟通的间隔时间比较长,这就需要家长在工作闲暇之余积极地与教师进行交流,将学生在家庭的表现告诉教师。

  家校合作过程中需要家长树立一个正确的合作观念,在管理活动开展中家长不仅是参与者,更是合作者,和教师处于一个合作的状态。学校可以定期开展家长会,为教师以及家长的沟通提供一个平台。在家长会期间,家长可以相互交流,各抒己见,将自身在教育学生中的经验分享给其他家长,家长之间可以取长补短,弥补自身教育中的不足,同时可以适当的总结经验教训,避免自身在以后的教育工作中出现类似的错误。同时家校合作活动开展中可以利用新媒体手段,比如说教师可以建立相应的 QQ 群以及微信群,利用这些工具进行交流,家长会作为传统的合作手段,具有很多的弊端,包括花费的时间多、准备工作量大以及容易受到时间和空间的限制,而这些新媒体手段则可以解决这些问题。在帮助家长树立正确的合作观念时可以利用微信建立相应的公众号,在公众号上发送有关家校合作的事例以及方法,家长只需通过公众号就可以了解家校合作的方法,这样能够提升宣传的效果。

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