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科技论文写作课在研究生教育中的重要性

作者:原创论文网 时间:2017-09-26 09:26 加入收藏

  随着科学技术的迅速发展,我国研究生教育事业有了飞速的发展,高校每年招收研究生人数逐年增加。研究生已经逐渐成为科学研究的生力军及各类科技期刊的主要作者群。由于多数作者是第一次撰写论文,很多文稿都存在着一些类似的问题。譬如缺乏严谨性,表述前后矛盾。图标设计不合理、结果和讨论混淆[1-3].论文调理不清晰,只是大堆资料的罗列,缺乏自己的科学研究讨论及意义。甚至是研究生作者本身的研究内容很有价值,论文并未体现出研究成果的价值,也就是撰写的论文质量差/缺乏可读性。这些问题既影响了专家在审稿中对论文的评价,以至于发表不了高质量论文。
  
  对于研究生而言,撰写并发表高水平的论文,也是其学业及未来工作的一个重要环节。高校在研究生教育中开设科技论文写作课,是注重研究生能力培养的一种手段。科技论文的写作不仅仅是单纯的归纳和总结,更是科研工作者创造性劳动价值的体现。为了使科研成果快速传播和充分期限其价值,有必要培养研究生作者的写作能力。因此,在研究生教育中开设科技论文写作课是十分必要的。
  
  一、研究生开设科技论文写作的必要性研究
  
  随着我国科技的大力发展,每年国家研究生数量不断增加,且对研究生不但要求学术理论与实践技能好,而且要求发表学术论文。但是许多研究生的论文尤其是初次投稿的论文当中有许多问题。
  
  1.内容堆积无条理,表述不专业
  
  许多研究生作者初次投稿的科技论文质量不高,论文结构不严谨,文字不够简洁。很多研究生的科技论文比较相似,来源于相似的模板,经过简单地修改一些实验数据,而文字叙述部分照抄,这种论文显然不合格。一些作者的实验数据没有仔细核对、反复推敲,致使数据表述前后矛盾,缺少严谨的态度,使人对其研究成果的可信度产生怀疑。有些作者只是将大量的实验数据堆积起来,而不进行归纳、分析和提炼,总是重复出现,类似于实验记录,使得文章给人的感觉是臃肿。
  
  2.论文缺乏科学的表达,总结科研结果的经验
  
  一些研究者做了很多的工作,但是在科技论文中并没有将研究的意义表达出来,比如在评价、搜集资料或存在很多罗列过的内容,使得文章显得繁琐、无逻辑,重点不突出。科技论文中常出现作者对计量单位不熟悉,文章的单位不当等错误,不懂科技论文中图标设计和制作的要求,而在该用表的地方用了图,该用图的地方用了表,更或者同一个内容既用了表格也用了图片来表述。一些科技论文中常用到主观的称呼及口语化的表达,表达缺乏严肃性。结论是整篇文章的最后总结,很多研究生作者却会出现诸多问题。例如,简单地重复文章中的结论,或者将常识性内容写入讨论,使得论文研究显得苍白无力,无创新性。结论应该是研究得到的现象、数据的阐述分析为依据,准确、简洁地表述。
  
  3.文章缺乏创新性,
  
  创新是科技论文的灵魂,它要求文章所揭示事物是前所未有的、首创的或部分首创的,要求有所发现、有所发明、有所创造,而不是对前人工作的复述、模仿或解释。科技论文的价值就在于它的创新意义,无创新或无时效的论文就完全没有价值。
  
  二、研究生开设科技论文写作的意义
  
  1.培养研究生的科研能力
  
  通过撰写科技论文,能够提高研究生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进一步提高研究生的科研水平。在校研究生的科研工作很多都是导师承担的国家课题,需要科学合理的实验方案、良好的实验技术,更重要有创新的科研思维,从而得到具有创新的研究成果。很多研究生论文因为设计不合理,譬如统计分析方法不合理、样本量不足、对照设计不合理或者缺乏对照,或者缺乏创新等被杂志反复退修稿。一些研究生作者是通过反复地按照专家提出的意见修改,从而使其科研水平得到提高,科研思维更加敏捷和清晰。
  
  2.提高研究生的科研论文写作能力
  
  国内大部分高校是不开设研究生论文写作课程的,很多研究生作者通过导师的指导或是查阅相关文献完成论文的写作工作的。因此,大部分研究生在科技论文写作方面存在一定的困难。因此,开设研究生论文写作课程可以一定程度上提高论文的写作的不足。
  
  3.可以缩短稿件处理和文章发表周期
  
  我国目前研究生学制大多为三年,大部分高校第一年或前半年是安排研究生学习理论知识,最后半年或大半年多在写毕业论文和找工作,实际作科研的时间最多为两年。有一些研究生的论文在多次投稿和反复修改过程中耽误了发表时间。因而,构思合理、资料齐全、数据准确、讨论分析深刻的论文无论是在审稿过程,还是后期再编辑的加工处理过程中均节省很多时间。但是许多初次投稿的科研论文,构思不完整、整理混乱、统计方法不正确或分析讨论不清楚,这样必然会影响稿件的处理周期。

  参考文献:

  [1]欧阳健明.严格研究生管理制度,提高研究生培养质量[J].学位与研究生教育,2006,(10):23-25.
  [2]姚密红,刘幼立,李智玲,等.发挥编辑作用提高研究生写作论文的水平[J].华北工学院学报(社科版),2004,20(4):104-105.
  [3]张丽,周洁,张坤,等.医学论文来稿中参考文献的常见问题及分析[J].编辑学报,2013,25(增刊):18-20.


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