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新课改下数学教师应当具备的五种素质

来源:原创论文网 添加时间:2017-04-13
摘要

  “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.教师素质的高低,直接影响着教育质量的优劣,也关乎着教育的成败。因此,建设一支高素质的教师队伍,是振兴教育的基本保证。那么,在新形势下,一名高水平的数学教师,应该具备哪些素质呢?笔者个人觉得,必须具备以下几方面的素质。
  
  1 坚定正确的思想政治信念
  
  思想政治素质是教师最重要的素质。坚定正确的思想政治信念,是教师认真贯彻教育方针的基本保证。在政治方向上,应该热爱党,热爱社会主义,坚持四项基本原则,要切实增强政治意识、大局意识,言行举止要规范,不该说的话坚决不说,不该做的事坚决不做,在思想和行动上同党中央保持高度一致。要有高尚的社会道德修养和职业道德修养,树立正确的人生观、世界观、价值观,树立新型的教育观、人才观,与学生建立和谐融洽的新型师生关系,尊重学生,一切为了学生,为了学生的一切。
  
  2 广博扎实的科学文化知识
  
  “学高为师,身正为范”,“工欲善其事,必先利其器”.为人师者,必须具有精深的专业知识,精通本专业的基本理论和基本知识。有德之师使人尊敬,有才之师使人佩服,这就要求数学教师要不断学习充实自己,同时,还要积极学习日新月异的现代科学技术,坚持学习教育学、心理学知识,不断提高自己的教学科研水平,不断拓宽和更新自己的知识领域,只有这样,才能让学生尊敬、佩服,才能更好的履行自己应承担的义务,才更有利于培养出高素质的人才。
  
  3 开拓进取的创新精神
  
  创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,很难屹立于世界先进民族之林。作为一名数学教师,要牢记自己的历史使命,坚持创新创新再创新。教师只有有了创新意识和观念,才能在教学和科研中有所创举,才能追求新发现,探索新规律,积累新知识,才能培养出具有创新能力的学生。
  
  教师在教学中要改变以往注重知识灌输轻视实践能力的培养倾向,创造条件让学生动手、动脑,教师要扮演好“导演”角色,让学生在实践探索中体验到成功的快乐。
  
  4 健康乐观的心理素质
  
  教师是人类灵魂的工程师和雕塑家。这个职业特点决定了教师必须具有良好的、健康的心理素质。教师在教育教学中流露出来的心理表现,对学生的世界观、人生观的形成起着极其重要的作用。
  
  新时期独生子女已成为主要的教育对象,这就要求教师具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力,不断提高自身的心理素质水平就显得更为重要了。
  
  因此,作为一名数学教师,必须具备敏锐的观察力、灵活的思维能力和丰富的想象能力,具有广泛的爱好、丰富的情感、坚强的意志和开朗的性格,具有公平的宽广胸怀、较强的耐挫能力和自我控制、自我调节的能力。只有具备这样健康心理的教师,才能给学生以正向的、积极的影响和引导,有助于学生形成健康向上、积极乐观的人生态度和顽强拼搏的意志,才能培养出道德内涵丰富、知识外延较宽,能适应知识经济时代挑战的人才。
  
  5 科学民主的管理理念
  
  教育活动是教师与学生的双边活动。在教育活动中,学生的主体性发挥如何,学生个体发展如何,主要取决于教师的管理水平。一个数学教师除了要具有相应的知识文化水平和教学科研水平,还必须具有科学民主的管理理念。教师在全面了解学生特点,掌握学生情况的基础上,根据学生生理、心理、思维、知识水平和接受能力,科学地对学生进行教育、培养、引导和提高。教师要给学生充分自由的发展个性的空间,给学生发挥主体地位的权利,只有这样,才能建立起新型的师生关系,从而促进学生的全面发展。

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