网站地图 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
主要服务:论文发表、论文修改服务,覆盖专业有:经济、法律、体育、建筑、土木、管理、英语、艺术、计算机、生物、通讯、社会、文学、农业、企业

高校学生阅读推广问题与服务优化

来源:原创论文网 添加时间:2017-06-27
  摘要
  
  阅读数量和质量的高低直接关系到一个民族的兴衰和进步,开展全民阅读已经成为我国的一项基本公共文化政策。最近几年,随着智能手机以及手持阅读设备的应用和发展,数字化阅读方式逐渐成为潮流。我国高校图书馆结合时代发展需求,积极建设数字化图书馆,数字文献的点击率和下载率逐渐升高,纸质图书的阅读量越来越少。因此,如何为大学生开展阅读推广服务已经成为高校图书馆需要重点解决的问题。
  
  一、大学生阅读推广的目的分析
  
  (一)引导大学生形成正确阅读观念
  
  当代大学生进入校园之后,对于学习还停留在应试教育阶段,受到社会大环境和校园小环境的影响,很多学生对于阅读的喜爱和渴望已经逐渐向着功利化方向发展,他们在阅读过程中更加关注对学习有帮助的内容,如英语四六级考试、研究生考试以及各种证书考试等。现阶段,大学生的这种阅读需求决定他们读书只是为了考试,而较高层次的如提升自身文化修养,积累文化知识已经成为一种奢求。对大学生进行必要的阅读推广活动,逐渐引导他们建立正确的读书观迫在眉睫。
  
  (二)提高大学生判断和捕捉信息的能力
  
  信息时代带来了技术的巨大变革,网络的开放性和互动性,使得阅读的广度无限增加,网络中超文本链接方式,使得读者在浏览信息以及阅读方面花费大量的时间和精力,这就使得学生在信息浏览过程中养成了快餐化的阅读模式,学生在阅读过程中注意力不集中,逐渐丧失了在阅读中独立思考的能力。网络虽然给读者获取信息带来了巨大的便利性,但是也容易引导读者迷失在海量的信息中,难以实现知识的积累。当代大学生虽然有着积极的阅读意愿,但是他们缺少提高阅读效率的方法和对策,限制了学生的阅读速度和质量。高校图书馆通过开展阅读推广活动,训练大学生在阅读过程中捕捉信息的能力,从而保证学生在阅读过程中能够迅速做出信息价值判断,并逐渐实现由浅入深的阅读跨越,这种阅读方式有利于学生知识结构的建立,提高学生的阅读素养。
  
  (三)帮助大学生选择阅读内容
  
  在大学校园中有很大一部分学生热爱阅读,喜欢读书,但是他们的课外阅读十分盲目,面对图书馆内琳琅满目的国内外名着,选择起来十分困难,不知道采用哪种方式进行选择,很多学生的阅读要么跟着考试内容走,要么跟着兴趣走。从大学生知识结构分析,阅读还要有一定的选择性,做到有的放矢,使阅读在短时间内收到良好的教学效果。因此,有必要对大学生的阅读行为和阅读方向进行引导。图书馆可以借助阅读推广活动向广大的大学生积极推广经典阅读书单,积极开展各种阅读导读活动,帮助大学生选择合适的阅读内容。
  
  (四)服务大学师生以及支撑学术研究
  
  图书馆是教师和学生进行学术研究的主要场所。教师一般具有较好的阅读能力,他们更需要图书馆针对科学研究的各个阶段提供多样化的图书文献服务,将图书馆的馆藏资源和服务渗透到科学研究的各个阶段,支撑高校师生的科研创新活动。高校图书馆除了拓展人文素养和弘扬知识文化之外,还应该全面融入到高校的科学研究体系中,为科研工作提供更多更优质的图书馆服务。
  
  二、大学生阅读推广存在的问题分析
  
  第一,大学生阅读推广服务缺乏系统性和常规性。
  
  一直以来,高校图书馆只重视教学和科学研究服务,忽视了图书馆文化传播和阅读推广的功能。在高校内部很少会成立阅读推广组织,大多数的阅读推广活动都是临时性的,没有建立长效的阅读推广机制,未能做到统筹规划。虽然最近几年,很多高校都会以每年的世界读书日为契机开展多种形式的阅读推广活动,但是持续时间不长,最多也只有一个多月的时间。由此可以看出,多数高校图书馆并未将阅读推广服务工作定位为常规的基础性工作,未作出深远的筹划和布局。
  
  第二,阅读推广合作机制不健全。
  
  大学生是阅读推广活动的推广主体,大学生、图书资源以及推广媒介等要素在一定时间和空间范围内设计、组合和配置的结果则通过各个要素之间的相互作用,让阅读推广活动成为大学生提升精神内涵,实现知识共享,获得有用信息以及愉悦身心的一种途径。因此,大学生阅读推广活动要想获得更好的推广效果,就需要建立一个科学的推广机制,保证上述的各个要素能够协同配合,但是在实际的阅读推广过程中,大学生阅读推广工作多数情况下都是各高校独自开展。由于受到人力、物力、资金以及权限等各种因素的限制,一些阅读推广活动有时根本达不到既定的推广效果。
  
  第三,缺乏对大学生阅读推广服务效果的有效评估。
  
  最近几年,各高校都能充分认识到阅读对提升大学生综合素质的重要性,也会定期开展各种形式的阅读推广活动,但是从一些活动的影响来看,并没有达到既定效果。很多阅读推广活动的影响面很小,有时为了凑人数强制要求学生参与其中,这样不仅得不到学生的广泛支持,反而会引起学生的反感。举办大学生阅读推广活动是否达到了预期的目的,是否能够对学生起到一定的引导作用,是否建立起了畅通的交流渠道,是否能够提高学生的阅读兴趣,对于这些问题,多数活动的管理者在事后都不会进行总结和分析,这种盲目的大学生阅读推广活动,十分不利于阅读推广服务的持续健康发展。
  
  三、大学生阅读推广服务创新途径分析
  
  (一)成立专门的大学生阅读推广服务组织
  
  学生组织是大学内部最为活跃的组织形式之一,大学作为一个小的社会,学生组织在其中扮演着十分重要的角色。成立专门的阅读推广服务组织由学生社团对这个组织进行日常管理,按照阅读推广的职责划分好各项职务,保证分工明确,专项负责。高校图书馆的负责人对阅读推广组织成员进行岗位培训,一方面要切实提升学生自身对阅读的重视程度;另一方面增强他们的阅读效率,保证学生能够定期完成阅读任务,并做好阅读总结,不断提升自身阅读水平,利用这个组织向学生推荐图书。
  
  (二)图书馆要尽量为学生提供良好的阅读条件
  
  图书馆要积极延长图书馆开馆时间,中午不闭馆,延长图书的借阅时间和增加学生的借阅量,这样对提高大学生阅读推广效率十分有帮助。在图书馆内部,学校还应该增加资金投入,让图书馆购买先进的电子设备,建设图书馆网络。高校图书馆要想营造图书馆文化,可以借鉴城市图书馆的布局,对图书馆进行改造。对图书馆进行科学布局不仅能够提高图书馆内在美,而且还能高效发挥图书馆的各项功能。此外,图书馆还要不断丰富馆藏资源建设,结合大学生电子文献利用率积极做好数字化图书馆建设工作,引入多种电子文献,对图书馆的馆藏资源进行深入的挖掘和开发,从而满足不同学生的阅读需求。
  
  (三)建立长效的服务机制
  
  学校图书馆在某一个时期集中举办大学生阅读推广活动从某种程度上讲是高校重视大学生阅读的体现,但是这种阶段性的阅读推广活动会在很大程度上影响学生参与的积极性,是一种不可取的推广措施。大学生阅读推广活动开展之前,图书馆应该在教师和学生群体中进行广泛的问卷调查,了解他们对阅读推广活动的期待程度,确定师生可以接受的阅读推广周期,然后结合科学性和民主意愿等综合素质,制定出合适的大学生阅读推广周期,并且将阅读推广活动以不定期的形式固定下来,然后建立长期的阅读推广服务机制。长效服务机制的建立既可以提高服务的专业性和全面性,也可以改变高校内阅读推广活动不能长期坚持下去的种种弊端,从而让广大的学生能够无压力、自由、轻松的参与其中。
  
  (四)建立完善的阅读推广评价体系
  
  大学生阅读推广队伍在每一次推广活动开展之后都应该进行评价和总结,由图书馆负责人进行评价和点评,学生之间相互评价,之后将反馈信息公示出来,学生可以通过各种途径对阅读推广活动提出意见和建议。阅读推广服务人员在完善和修改之后,将修改的结果进行公示,并接受师生的监督,从而进一步完善阅读推广活动的方案和推广形式。
  
  参考文献:
  
  [1]万慕晨,欧亮。基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广效果实证研究[J].图书情报工作,2015,(22)。
  [2]何胜,熊太纯,周冰,柳益君,武群辉。高校图书馆大数据服务现实困境与应用模式分析[J].图书情报工作,2015,(22)。
  [3]郭斌。新时期下高校图书馆采编工作的变化与对策[J].科技经济市场,2015,(12)。
  [4]赵艳。浅析如何利用高校图书馆资源通过文化传承全面提高当代大学生文化素养[J].科技视界,2016,(05)。
  [5]寇宏。RFID技术对高校图书馆借阅服务的影响[J].教育教学论坛,2016,(03)。[6]宋健。浅谈微信公众平台在高校图书馆中的应用[J].内蒙古科技与经济,2015,(24)。
  [7]林楠。基于新浪SAE云平台的高校图书馆信息服务应用研究[J].内蒙古科技与经济,2015,(24)。
  [8]左效春。浅谈微博在高校图书馆服务中的应用与改进[J].内蒙古科技与经济,2015,(24)。
  [9]尹正梅,张扞东。基于RBF神经网络的高校图书馆电子资源评价研究[J].情报探索,2016,(01)
重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。