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攀枝花市图书馆全民阅读推广实践

作者:原创论文网 时间:2018-09-25 13:37 加入收藏

摘要

  阅读既是个人行为也是社会行为, 阅读提升个人素质, 社会阅读行为提升民族竞争力。一个民族的思想基础和核心价值体系的建设离不开阅读, 一个国家、一个民族的精神力量, 取决于它的阅读力量。2012年党的十八大报告历史性地提出“开展全民阅读活动”, 2013年全民阅读列入立法计划, 2014年以来, “倡导全民阅读”已连续四年写入国务院政府报告, 2016年底, 我国制定了首个国家级规划《全民阅读“十三五”时期发展规划》, 将全民阅读提升到国家战略高度。党的十九大报告提出, “坚定文化自信, 推动社会主义文化繁荣昌盛”, 全民阅读在坚定文化自信中发挥着重要作用。

攀枝花市图书馆全民阅读推广实践

  1、公共图书馆在全民阅读活动中作用

  2018年1月1日正式施行的《公共图书馆法》第三条明确规定, “公共图书馆是社会主义公共文化服务体系的重要组成部分, 应当将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务”。公共图书馆作为开展全民阅读的重要阵地, 是全民阅读推广活动的重要力量。在国家立法的保障下, 公共图书馆应抓住机遇, 对读者和书籍、阅读环境及保障条件等进行研究, 并与实践相结合, 行之有效地开展形式多样和内容丰富多彩的全民阅读推广活动, 保障公共阅读服务普遍性、均等性, 营造良好社会阅读风气, 为构建全民阅读推广服务体系发挥积极的作用。

  2、攀枝花市图书馆全民阅读推广实践

  近年来, 攀枝花市图书馆开展了形式多样的全民阅读活动, 活动具有活动范围广、市民参与度高、内容丰富多彩等特点。在推广阅读服务方面, 以市中心馆向基层延伸, 为乡村群众开展送讲座、送农技资料等活动, 为劳教所、福利院、特殊学校送书上门, 实现文献资源共享和均等化服务。在阅读活动组织方面, 在全民读书节、世界读书日、图书馆宣传服务周、学生寒暑假等时间节点上, 开展主题演讲、读书征文比赛、读者沙龙、诗歌诵读、展览讲座等活动, 全市机关、学校积极响应, 掀起市民阅读热潮。在多年的阅读推广实践活动中, 打造了“全民读书节”“攀枝花市民讲坛”“小小图书管理员”等阅读推广品牌, 为建设书香城市发挥了积极的作用。攀枝花市图书馆被中国图书馆学会授予“2007年全民阅读先进单位”“2008年度全民阅读优秀组织奖”“2009年全民阅读示范基地”称号, 2012年被市委宣传部授予“攀枝花市第三届全民读书节”优秀组织奖, 2017年中国图书馆学会复核通过“全民阅读示范基地”称号。

  2.1、全民阅读活动品牌

  公共图书馆在长期的阅读推广活动中, 逐渐形成并打造出阅读推广品牌, 品牌效益一方面提升了公共图书馆社会影响力, 另一方面品牌影响力又吸引更多的市民来图书馆参与阅读活动, 促进了阅读推广活动的创新和发展, 达到阅读推广的目的。

  2.1.1、全民读书节

  攀枝花市从2010年开始举办全民读书节, 至今已举办九届。全民读书节由市委宣传部主办, 市图书馆承办, 具有参与群众多、活动内容丰富、社会合作广等特点。在读书节活动期间, 由市委宣传部发文, 号召全市各单位参与读书节活动, 活动内容有征文比赛、书画比赛、演讲比赛、百科知识竞赛、展览、讲座进基层、图书展销等, 使公共阅读与个人阅读有效融合在一起, 提升阅读水平和文明素质, 激发全市上下的读书热情和学习动力。为满足馆外借书点群众阅读需求, 在读书节期间我馆向武警支队、特殊学校、福利院等馆外借书点赠送了价值15万元的图书, 并向乡村开展送讲座、送农技资料等活动, 使阅读服务向基层延伸, 向全民拓展。2018年全民读书节上, 市委宣传部发布了“书香花城”APP阅读软件, 构建本地全民阅读新模式, 以“引领读书热潮, 建设书香花城”为主题, 为市民提供公共数字化阅读平台。全民读书节的举办, 得到市政府肯定及市民的好评。在我市出台的《关于营造城市文化氛围的实施意见》中, 肯定了全民读书节取得的成绩, 并提出在已举办的全民读书节活动基础上, 创新读书活动, 在吸引市民、扩大受众、营造读书氛围、深化品牌等方面再下功夫, 为建设书香城市发挥积极的作用。

  2.1.2、攀枝花市民讲坛

  “攀枝花市民讲坛”由中共攀枝花市委宣传部、市文广新局主办, 市图书馆承办的大型公益性讲座。讲坛以宣传攀枝花本土人文为特色, 邀请国内理论界、学术界着名专家及学者, 为广大市民解读攀枝花历史文化, 培养城市人文精神。讲座于2007年8月25日开讲, 十年来共举办了400余期, 内容涵盖本土文化、国学历史、投资理财、健康养生、诗词音乐等领域, 受众4万余人次, 并建立了网上视频数据库。攀枝花市民讲坛满足了广大市民多层次、多样化的精神需求, 深受市民的喜爱和欢迎, 2015年12月荣获四川省文化厅颁发的首届四川艺术节项目类“群星奖”。

  2.1.3、小小图书管理员

  小小图书管理员是我馆在少儿阅读推广活动中打造出来的未成年人阅读活动品牌, 自2010年迄今已举办20期, 在每年寒暑假期间, 我馆在全市中小学生中选拔志愿者30名, 在市图书馆开展为期14天的“小小图书管理员”上岗实践活动, 活动期间, 孩子们学习借还书、图书分类、查询书目、新书推荐等图书馆专业知识, 引导孩子们认识图书馆、利用图书馆、热爱图书馆。小小图书管理员也是“阅读推广人”, 由小小图书管理员向同学们介绍图书馆的书籍、借阅方式、阅读活动等, 吸引更多的孩子来图书馆阅读、学习;孩子回家后带动家长, 吸引父母带着孩子来馆参加亲子阅读活动, 形成图书馆、学校、家庭立体阅读环境氛围, 达到阅读推广的目的。

  2.2、阅读推广活动内容及方式

  读者活动作为一种阅读推介手段, 通过开展丰富多彩的读者活动, 吸引市民积极参与, 达到培养市民阅读意识和提升市民阅读兴趣的目的。

  2.2.1、征文活动

  在征文活动中, 以与教育系统共同开展效果较为显着。在学校组织下, 活动呈现参与学生多, 征文质量高, 活动效果好等特点。在党的第十九次代表大会召开之际, 市图书馆与东区教育局联合举办了“喜迎十九大·说说心里话”大型征文比赛, 辖区18所中小学校27 000余名学生积极参与, 评选出300余篇获奖征文。此外还开展了“阅读伴我成长”、“我的中国梦”等主题征文比赛, 共有7 100余名中小学生参加。通过开展征文活动, 调动孩子读书学习的兴趣, 培养学生养成爱读书读好书的阅读习惯, 营造了书香校园的良好氛围。

  2.2.2、数字阅读推广

  为更好地推广数字化阅读, 市图书馆于2013年购买了8个资源库, 可为读者提供11万条数字资源的查阅和下载。同时在市政务中心、西海岸春芽书屋、攀枝花宾馆等人流密集的公共场所投放了3台电子书借阅机, 在本馆大厅新增了两台电子书刊借阅机、一台读报机。电子借阅机内容涵盖了经典名着、生活保健、经管理财、亲子教育等11个热门分类, 读者只需扫码即可免费下载阅览。我馆还购置了超星移动图书馆, 移动图书馆是专门为各图书馆制作的专业移动阅览平台, 读者可在手机、PAD等移动设备上自助查询、续借、咨询等, 移动图书馆拥有超过100万册电子图书及400种报纸, 为读者开启了图书“一扫”进口袋, 万卷千册随身带的数字阅读环境。海量的数字资源, 让市民快速便捷享受数字阅读推广的目的。

  2.3、阅读促进方式

  为保证读者充足的阅读学习时间, 市图书馆在中午及夜间实行了错时延时开放, 每周开放时间达78小时。在阅读推广上, 采用了借阅排行榜、新书推荐目录、学生寒暑假专架、新书专架及利用QQ群等宣传方式进行阅读推广。在阅读推广活动中, “你读书我买单”最受读者青睐, 读者在书店或展销现场选书, 只需凭借书证办理简捷手续后即可当场借走。此外, 我馆开通了微信公众号, 使读者可以通过微信公众号完成包括读者绑定、查找书籍、查询借阅信息、了解好书推荐等强大功能, 从而有效达到阅读推广的目的。

  2.4、构建全市阅读网络

  为方便市民阅读, 市图书馆构建了以市馆为中心, 以馆外借书点、乡村图书室为延伸, 流动服务车为补充的图书馆服务网络, 实现公共服务均等化, 拓展了全民阅读的覆盖面和受众面, 打通全民阅读的最后一公里。

  2.4.1、馆外借书点

  攀枝花市地域分散, 辖三区两县, 分布在金沙江两岸狭长的百里之中。为了充分开展全民阅读活动, 自1986年开始, 我馆陆续在全市设立了24个馆外借书点, 定期轮换书籍, 解决了基层群众阅读难的问题, 并根据不同借书点的特殊性, 积极开展个性化定制服务, 满足不同读者的阅读需求。为乡村借书点送去村民科学养殖的书籍, 为特殊学校借书点送去盲文图书和音像资料, 为社区借书点送去健康保健等书籍。借书点的建设, 注重了均等化服务, 丰富基层群众文化生活, 对加快书香社会建设发挥了积极的作用。

  2.4.2、大地书香新农村家园工程

  市图书馆着力建设的“大地书香新农村家园工程”, 在市政府高度重视下, 投入资金1.2亿, 在2007年—2011年期间, 建成44个乡镇文化图书室, 352个村文化图书室, 实现了馆舍设备全覆盖, 为村民提供了学习、娱乐的文化阵地。“大地书香新农村家园工程”大力服务农民群众, 在四年期间, 送书下乡4.6万册、各种资料1.8万册、举办讲座260场次、举办读者活动2 268场次, 170多万人次农民朋友受益。“大地书香新农村家园工程”2010年荣获文化部第十五届“群星奖”, 2011年获得“国家公共文化服务体系示范项目”创建资格, 并通过验收。

  2.4.3、流动服务车

  2009年初由香港汇丰银行通过联合国儿童基金会捐赠给我馆一辆“儿童流动读书车”及800册图书, 车上配有书架、书柜、小黑板等, 具有方便、实用等特点。“流动送书车”送书到仁和区大龙潭乡中心校、金江镇中心校、大田中学、啊喇小学等地震受灾的学校, 用于支持灾区儿童教育事业, 受到孩子们的热烈欢迎。流动服务车的开通, 延伸了图书馆的服务范围, 拓展了服务空间, 发挥了图书馆的公益性和便民性, 有效解决了乡村孩子看书难的问题。

  2.5、存在的问题

  我市阅读推广活动在取得成绩的同时, 还存在一些问题, 主要表现在:全市未形成全民阅读机制, 在组织上缺乏指导机制和保障机制;经费的缺乏, 制约了推广活动广度和深度的发展;全民阅读氛围不够浓厚;对阅读推广人培育不够, 缺乏推广活动组织人才, 活动缺乏创新, 影响力不够;活动内容比较单一, 缺乏特色活动, 品牌建设亟待加强等。

  3、阅读活动推广策略

  中国新闻出版研究院2018年4月发布的第十五次全国国民阅读调查报告显示, 2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本, 人均电子书阅读量为3.12本。数字化阅读方式的接触率为73.0%, 我国成年国民人均每天手机接触时长为80.43分钟, 近四成的成年国民认为自己的阅读数量较少, 我国成年国民对当地举办全民阅读活动的呼声较高, 近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。根据调查结果, 结合本地实际, 通过加大数字化阅读投入, 创新开展阅读推广活动, 实现全城通借通还, 达到提升城市文化素质的目的。

  3.1、建立长效机制

  四川省全民阅读活动指导委员会办公室于2016年8月正式印发《四川省“十三五”时期全民阅读规划》, 在规划中明确提出, 全民阅读工作所需经费纳入财政预算, 在“强化政府职责, 保障阅读活动开展”方面, 具体强调了“各级人民政府要将全民阅读纳入国民经济和社会发展规划, 将全民阅读工作所需经费按规定纳入本级财政预算, 为全民阅读活动的开展提供经费保障”等。全民阅读活动的开展, 需要加强组织领导, 完善工作机制, 在政策上给予扶持, 在经费上给予保障, 以保证全民阅读活动的持续性、有效性和广泛性。在制度的保证及经费保障情况下, 公共图书馆一方面扩充馆藏, 降低社会成员阅读成本, 另一方面进一步深化、丰富阅读活动, 并创建阅读活动品牌, 为市民提供多元化阅读服务, 吸引更多读者参与阅读活动。

  3.2、全市实现通借通还

  所谓通借通还就是将对公众服务的图书馆搭建成一个服务平台, 读者凭证件可在全市任意公共图书馆自由借还书籍。通借通还整合了公共图书馆馆藏资源, 促进各图书馆之间的联合, 开拓新的文献共享方式, 使读者不受区域限制, 体现了公共图书馆“以人为本”服务宗旨, 最大限度实现读者的阅读权利。目前四川省只有成都市实现了“通借通还”, 攀枝花市应加快步伐, 在全市三区两县范围启动“通借通还”工作, 将原本各自独立的公共图书馆, 通过搭建平台, 连接成全市服务网络, 实现全市图书借阅服务全覆盖。

  3.3、推广数字阅读

  在2016年出台的《四川省“十三五”时期全民阅读规划》中, 要求“充分利用现代信息技术和先进科技手段, 在有条件的地区、单位、学校、社区和公共图书馆增加自助借阅设施设备, 推广24小时智能图书馆, 满足多元化阅读需求”。随着数字阅读时代的到来, 市图书馆应适应数字化新趋势, 充分发挥公共图书馆阅读引领作用, 积极推广数字阅读, 增设24小时自助借还机、电子书刊机等新技术设备, 增加数据库及电子出版物馆藏, 积极推进多媒体多平台融合, 提供高质量的阅读资源, 不断探索数字化阅读的新载体、新技术、新模式, 满足读者大数据下的阅读需求。

  3.4、培养儿童阅读习惯

  公共图书馆的使命之一便是全民阅读, 一个的良好社会阅读风气要从儿童阅读的推广做起。阅读激发孩子的想象力、理解力和语言表达能力, 阅读能力强的孩子, 学习能力也强。公共图书馆应积极开展儿童早期阅读推广, 策划具有针对性的读书活动及阅读扩展活动, 为未成年人营造阅读氛围, 倡导家庭阅读, 加大亲子阅读活动力度, 举办故事会、读书会、知识竞赛、猜谜等活动, 通过亲子互动, 促进家长与孩子的沟通交流, 营造和谐温馨家庭氛围, 培养孩子从小养成良好阅读习惯。

  3.5、加入区域阅读联盟

  图书馆联盟是图书馆之间通过联合与合作, 共建共享实现资源共享, 互惠互利的联合体, 阅读联盟的共建共享为全民阅读起到组织引领作用。成都市图书馆通过建立“全市读者总库”, 将成都数字图书馆近9 000万篇册数字资源面向全市21个区 (市) 县读者免费开放, 任何区县读者在任意图书馆注册后即可马上使用成都数字图书馆, 共享成都数字图书馆乃至整个成都地区的优质文化资源。攀枝花图书馆目前应积极与成都市图书馆对接, 达成区域联盟建设协同发展共识, 创新资源共享新模式, 推动全民阅读深入发展。

  4、结语

  在当今全民阅读大环境下, 阅读推广作为公共图书馆的使命, 如何开展全民阅读推广是图书管理员的一个重要研究课题。全民阅读任重道远, 如何创新发展新模式, 提升阅读活动质量, 打造阅读服务品牌, 加强社会合作与业界交流, 科学地推动全民阅读的可持续性发展, 需要图书馆人不断思考探索创新, 造全民阅读社会氛围, 构建书香社会提供智力支撑。

  参考文献
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  [2]祁自顺.大阅读时代公共图书馆全民阅读推广的实践与思考——以甘肃省图书馆为例[J].情报探索, 2016, (12) :69-72.
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  [4]四川出台“十三五”时期全民阅读规划[EB/OL].[2016-07-20].
  [5]关于营造城市文化氛围的实施意见[EB/OL].[2016-07-17].
  [6]第十四次全国国民阅读调查报告出炉:2016年人均阅读7.86本[EB/OL].[2017-04-18].

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