发布时间：2019-03-21高中物理教学中分层走班的运用探究

我国分层走班的最早尝试是在上世纪八十年代，起步较晚，发展缓慢，经验不足，教学、管理等方面不够成熟，因此如何使分层走班教学能有效实施是亟...[查看全文]

发布时间：2019-01-28高中物理教学中分层教学法的运用

将分层教学理念引入高中物理教学， 解决当前高中物理教学中存在的突出问题， 坚持以学生为本， 尊重学生的差异性， 促进学生的全面发展。...[查看全文]

发布时间：2019-01-28高中物理课中学生多种思维能力的培养

高中物理是一门非常重要的课程， 对学生的思维能力形成具有不可替代的地位。开展教学活动的时候， 物理教师必须积极转变思想， 科学运用多种教学...[查看全文]

发布时间：2019-01-04人教版初中物理课程教学策略探讨

在传统的教学方式中, 大部分教师只注重学生对物理知识的掌握与物理技能的提升, 往往采用反复做题, 训练的方法。这样的教学方式, 会让学生对物理...[查看全文]

发布时间：2019-01-04初中物理实验课中学生创新思维的培养

国家对不同的学科都提出了不同的要求, 且教师根据学科要求都开始了相对应的改革, 初中物理教学也是如此。对于初中物理教学而言, 新课程改革越来...[查看全文]

发布时间：2018-12-12初中物理教学中协同实验平台的应用

物理实验环节的开展可以给学生提供参与实验和教学活动的机会, 增加学生的参与感和物理实验操作能力, 从而充分发挥学生的主观能动性, 激发学生对...[查看全文]

发布时间：2018-12-12初中物理课程教学中数学思维与方法的运用

数学上, 函数关系是表示变量之间的依存制约关系, 物理学中广泛应用它来表示各种物理现象的规律。数学上的分析法、综合法、等量关系法等, 都广泛...[查看全文]

发布时间：2018-11-20高三物理教学的三个不足与提升建议

物理学是内在逻辑非常严密的学科, 所需学生直接记忆的东西不多, 但需要学生建立完备的逻辑链, 从最基本的概念入手, 一步步推导重要的规律, 可以...[查看全文]

发布时间：2018-11-20物理教学中高中生逆向思维的培育探析

在进行具体教学活动时, 教师需要对概念规律进行多个方向的思考, 然后通过对比教材内存在互逆因素进行辩证探索, 最后通过合理应用物理学史实现学...[查看全文]

发布时间：2018-10-30初中班级管理和物理学科教学整合策略

两者存在密切的联系, 相互促进, 相辅相成。教育改革很早就提出了在实际的班级管理工作中, 管理者要根据各学科的教学特点, 将其与具体的班级管理...[查看全文]