网站地图 加入收藏 设为首页 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考

幼儿认知体系构建中钢琴教学的作用

作者:原创论文网 时间:2018-05-22 16:27 加入收藏
幼儿钢琴教育论文摘要
  
  在素质化教学的大背景下, 幼儿的素质化发展和个性成长成为了学前教育机制中最重要的命题。促进幼儿发展特长、发展个性不仅成为了现代学前教育体系中的重要组织环节, 也成为了规范幼儿行为决策机制的重要管理标准。钢琴教育作为健全幼儿认知架构, 提升幼儿自主意识, 培养其个体审美意识的重要手段, 已成为当前幼儿素质教学中不可缺少的环节, 对促进幼儿个性发展、素质化成长有着重要作用。

幼儿钢琴教育
  
  一、我国幼儿钢琴教育的发展现状
  
  就我国目前幼儿教育发展趋势来看, 国内的幼儿园还未形成面向幼儿进行钢琴教育的课程模式, 很多幼儿园只是将钢琴教育作为文化课教育的辅助品用以缓解幼儿的学习疲劳。无论是发达国家亦或是发展中国家, 钢琴教育都是一项较高资金投入的艺术教育, 无论是钢琴器材, 亦或是钢琴培训班, 对许多家庭来说都是一项不小的负担。由于我国经济发展不均衡, 目前钢琴教育只在一些发达地区有所开展, 在教育教学资源不充足的地区都没有开设相应的钢琴教育课程。在现代幼儿园教学中, 钢琴教学的最终目的不是为了发展孩子的专业特长, 一方面是培养幼儿的审美意识, 一方面是在幼儿的学习个性方面有所延伸, 结合钢琴这种乐器, 丰富幼儿的认知架构, 让幼儿在学习中有所收获, 精神世界有所丰富。但在现实情况中, 很多家长往往强迫幼儿进行钢琴学习, 家长不是为了让孩子在专业上有所建树, 而是为了考试加分或是发展特长。这样做的后果往往让幼儿失去了对艺术学习的兴趣, 降低了幼儿学习的主观能动性, 难以让幼儿形成完善的认知架构。所以, 适度的钢琴教育可以陶冶幼儿的情操, 而过度的钢琴培训乃至是特长发展会降低幼儿学习的积极性, 不利于幼儿素质化发展和个性化成长。同时对他们的智力发展也能起到积极的推动作用。
  
  二、钢琴教育能提高幼儿的智力水平
  
  从钢琴教育的发展趋势来看, 钢琴教学对幼儿智力的开发具有非常重要的作用, 这种作用是显而易见的, 对于健全幼儿的认知架构, 培养幼儿个性化素质有着重要意义。波兰钢琴家戈多夫斯基曾说:“钢琴演奏艺术的技巧不同于技能, 它是源于人类灵魂的直接形象表现, 弹奏钢琴的人是音乐的天使, 是触动人灵魂的媒介”.早在20世纪初, 瑞士就有生物学家对经常弹钢琴的幼儿脑部发育做了CT检查, 最终的检查结果显示, 经常弹钢琴幼儿的大脑神经发达程度要远远超过不弹钢琴的幼儿大脑神经发达程度, 而且其小脑开发程度也高于常人。这表明对幼儿进行钢琴教育, 可以开发幼儿的智力, 健全幼儿的神经网络系统。因为练习弹钢琴时, 主要是通过手指协调运动来演奏乐曲而十指连心, 手指间的灵活配合, 会影响幼儿的小脑发育程度, 再加上不同乐曲所形成的情绪情景对幼儿的大脑发育有着更好的刺激作用。所以经常弹钢琴的幼儿具有较强的抽象逻辑思考能力和完善的认知架构, 学习其他技能都可以在短时间内快速掌握要点。幼儿在学习弹钢琴时, 一方面要用自己的眼睛来看曲谱, 一方面嘴里还要默默数着拍子, 另外一方面脚还要踩着踏板, 所有的身体感官都被调动起来, 再借助自己的双手弹奏出旋律, 能够充分刺激幼儿的身体神经系统, 调动幼儿的情绪, 让幼儿的主观能动性得到充分发挥, 有助于幼儿大脑长时间集中精神进行神经活动, 运用感官体会乐曲情绪, 让幼儿具备较强的逻辑表达能力。
  
  三、钢琴教育能提高幼儿的艺术鉴赏能力
  
  钢琴教学还能够培养幼儿的艺术鉴赏能力, 调动幼儿的主观能动性。钢琴演奏是人体协调运动的过程, 丰富的乐曲情感, 能让幼儿具备多种心理体验, 结合弹奏出的音符, 帮助幼儿构筑起富于童趣的审美欣赏和艺术空间。钢琴学习可以在潜移默化中健全幼儿的认知架构, 培养幼儿具备基本的行为决策模式, 让幼儿体会乐曲中的真善美。钢琴教育不是灌输给幼儿基本的知识理论和技能, 更重要的是能让幼儿提高自己的审美情绪, 帮助幼儿调动自己的思维, 通过欣赏钢琴乐曲, 实现艺术熏陶, 让幼儿的心理和和生理素质得到全面发展。幼儿阶段是一个生命个体身心成长的重要环节, 这一时期的教育对幼儿的一生都有着至关重要的影响。让幼儿进行钢琴学习, 通过弹奏钢琴, 能让幼儿体会到丰富的情感世界, 形成开朗的性格, 有助于幼儿积极健康成长, 形成正确的事物认知价值观念。
  
  四、钢琴教育培养幼儿的自信心
  
  钢琴教育在健全幼儿认知架构的同时, 培养幼儿的自信心和自制力, 让幼儿具备较强的环境适应能力。自信心的培养对幼儿健康发展非常重要, 自信心是幼儿心理素质形成中的重要情感, 只有幼儿具备了较强的自信心, 才能够在学习中学会自我激励, 在生活中学会自我鼓励, 勇于克服困难, 最终获得成功。对幼儿进行钢琴教学时, 让他们通过自身的努力完整演奏一首钢琴曲时, 幼儿的内心深处会深深产生一种归属感和自豪感, 幼儿的心理和生理特征表明他们在生活和学习中极易受挫, 特别重视得失和失败。而兴趣是源泉, 是幼儿进行学习的基础和动力。通过加强幼儿的艺术教育, 能让幼儿在钢琴产生学习兴趣的同时, 让幼儿产生正确的心理情感, 鼓励其形成自信心和自我决策能力。
  
  五、结语
  
  综上所述, 钢琴教育在幼儿认知架构完善过程中具有极其重要的作用, 是健全幼儿认知架构的主要途径, 通过加强幼儿的钢琴教育, 以钢琴作为音乐媒介, 向幼儿传递正确的环境信息, 可帮助幼儿树立正确的价值观和认知观, 让幼儿形成较强的意志品质, 克服生活中的各种困难。
  
  参考文献:
  
  [1]张楠楠。“雨润春芽”幼儿钢琴教育之见解[J].大众文艺, 2012, 24:13-17.  
  [2]李丽, 熊艳辉。绵阳城区幼儿业余钢琴教育现状的调查研究[J].大舞台, 2013, 10:25-28.  
  [3]王倩。怎样做好幼儿钢琴教育[J].戏剧之家, 2015, 02:31-34.
幼儿认知体系构建中钢琴教学的作用相关文章
重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。
别人都分享了,你还在等什么?赶快分享吧!
更多