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如何帮助幼儿养成良好的习惯

来源:原创论文网 添加时间:2019-07-16

  幼儿期是幼儿一生发展的关键期, 是养成各种良好行为的关键期。根据幼儿的年龄特点和身心特点, 老师在幼儿的一日生活中, 多方面引导幼儿良好行为习惯的养成, 让随机教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节里, 贯穿在教师与幼儿每个互动里, 以便更好地帮助幼儿养成良好的习惯。我从以下几个方面进行简单地阐述。

  一、寓教于乐, 在区域游戏中培养幼儿的良好习惯

  习惯是在反复练习的基础上形成的, 老师对于幼儿各种技能的指导非常重要。例如, 为了让幼儿掌握自理的方法, 老师把一些自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计有趣味的情节等, 让幼儿轻松地学习本领。例如, 老师在角色区放置各类衣物, 让幼儿练习给娃娃穿脱衣服;在美工区中放置用硬纸板制成的鞋面, 打上鞋洞, 穿上毛线, 让幼儿练习系鞋带;在生活区放置有组扣的衣服等, 让幼儿们练习扣组扣……

  二、从细节抓起, 从小事抓起

  良好的行为习惯需要长时间的坚持不懈养成, 老师应该从生活、学习、交往等细微处入手, 将养成教育落实在一日生活的每个环节里中。如, 早晨向同伴礼貌问好;自己的东西要自己收拾;操作材料时要分类有序摆放等等。同时, 老师还要充分利用榜样示范的作用, 促进幼儿逐渐养成良好的生活卫生习惯。

  三、组织开展各类活动, 渗透习惯教育

  (一) 结合丰富多彩的主题活动

  在3月5日学雷锋日的时候, 老师给幼儿们讲雷锋的故事, 鼓励他们从身边的小事做起, 感受帮助家人和同伴的快乐;三八妇女节的时候, 让幼儿为她们做一件小事情、画一副图画、送一件自制小礼物、做一件好事, 鼓励幼儿用自己的方式表达对奶奶、妈妈的爱;请家长入园, 增进亲子间的情感。例如, 结合节日与主题活动, 开展亲子运动会、亲子六一游园会、亲子阅读月等活动;结合班级家长开放日活动, 老师设计各种亲子游戏, 让幼儿在实践中锻炼基本自理技能。

  (二) 榜样示范作用

  老师每星期评出班级的文明礼仪之星, 并予以适当的奖励, 以此激励幼儿更加注重文明礼仪。每个星期还可以选出4名幼儿站在幼儿园门口, 与值班老师一起迎接同伴的到来, 并亲切地问好与打招呼……榜样的力量是无穷的, 同伴的吸引力比成人更大, 所以我们要注重对榜样教育的鼓励与引导。

如何帮助幼儿养成良好的习惯

  四、家园合作, 有效巩固培养幼儿良好的行为习惯

  我们都知道在孩子的教育问题上, 老师功不可没, 是最值得称赞的辛勤的园丁们。但家长也不能坐享其成。家长不必是教育家, 不必是心理学家, 但应当承担起作为家长的基本责任, 培养孩子的良好品行和习惯, 让孩子学会做人, 学会如何做一个品行端正的, 高素质的人。个人觉得以下几点建议可供参考:

  (一) 让孩子拥有爱心

  父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子。没有爱心的人, 永远不会尊重人、同情人, 包括对自己的亲人。现在的独生子女, 普遍的都很自私, 只会接受别人的爱, 而不会爱别人, 包括爱自己的父母。所以, 个人觉得很有必要注意培养孩子的爱心和同情心。卢勤老师说过:“孩子的爱心是稚嫩的, 你在乎它, 它就会长大;你忽视它, 它就会枯萎;你打击它, 它就会死去。”涓涓之水, 汇成江海, 爱的殿堂靠一沙一石来构建。如果我们想拥有一个富有爱心的孩子, 那我们在生活中就要培养他、呵护他。注意对孩子一点一滴的培养, 一言一行的引导, 那仁慈博大的爱心, 就会在孩子心头扎下根, 并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。

  (二) 培养孩子的责任感。

  个人认为, 我们要有意识地交给孩子一些任务, 锻炼孩子独立做事的能力;鼓励孩子做事情要有始有终;鼓励孩子勇敢地承担责任;教育孩子珍惜父母的劳动成果。很庆幸的是, 我们的依依不仅从小就很独立, 还知道自己是家里的一份子, 有照顾家庭的责任。现在她上一年级了, 不仅能做到“自己的事情自己做”, 还能经常帮助我整理房间, 打扫家里卫生, 在我生病时还能照顾我, 独自过马路为我买最爱吃的早餐。

  (三) 培养孩子学习专注的习惯。

  个人一直认为, 应该让孩子养成专注的好习惯。因为, 孩子一旦养成专注的习惯, 他干什么都会聚精会神, 动脑于心, 自然而然就会效率高、收获大。依依上课开始也不专心听讲, 还经常和同桌说小话。我便用了一种区别强化的技术, 对她说:“你是一个聪明的孩子, 妈妈相信你能上课专心听讲。听老师说你每节课和同桌说小话6次, 次数太多了, 你能不能只说3次?”孩子发现我注意她了, “3次就3次。”第二天问老师, 她说小话的次数果然少了。我又说:“哟, 我女儿真了不起, 一天就改了一半, 进步太大了, 我看你只说2次也能做到。”孩子说:“2次就2次……”慢慢地, 孩子上课就不再和同桌说小话了。习惯培养的奥秘, 可以总结出一句话:培养好习惯用加法, 改正坏习惯用减法。另外, 女儿爱图画捉迷藏, 拼图、画画……她摆弄这些东西的时候, 我都尽量不守在她身边, 给她提供一个安静的、无干扰的外部环境。所有的指点、评论、建议, 都等到她完成以后再说给她听。在她看书、看电视的时候, 我除了偶尔提醒她注意姿势以外, 也不打扰她。所有的话, 只要不迫在眉睫, 一律等到她看完再说。久而久之, 我相信孩子的专注力会有所提高。

  (四) 培养孩子爱读书的习惯。

  莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。”余秋雨也说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸, 早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”让孩子一生与书为友应是我们家长的奋斗目标, 家长更要帮助孩子紧抓“幼儿园到初中一二年级”这个最好的读书时光, 因为初二后就该忙了, 读课外书的时间越来越少了。其实阅读也是提高孩子成绩的重要法宝之一, 苏联教育家苏霍姆林基曾说过:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难, 他就越需要多阅读。‘学习困难的’学生读书越多, 他的思维就越清晰, 他的智慧力量就越活跃。”阅读的种子应该是在家庭播下的, 如果在进入学校之前, 孩子就已爱上阅读, 孩子的教育就会更加顺利, 更有成效。在这一点上, 我深感惭愧。依依的阅读兴趣及读书习惯还没有很好地培养起来, 但“亡羊补牢, 为时未晚”。我已经在用心行动了, 希望能带给她一片灿烂的天空。

  有人说, 家庭教育是一本难念的经。其实家庭教育是一门学问, 杰出的父母并不一定要有多高的学历, 而在于他们懂得用自己的行动来教育孩子。“教”字在身传, “育”字在感悟。人生百年, 转瞬即逝, 孩子就是我们生命的延续。只要父母懂得如何在细节中塑造自己, 塑造孩子, 善于抓住每一个细小的教育契机, 因材施教, 一把钥匙开一把锁, 成功的家庭教育必将属于我们!

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