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加强学前教育中舞蹈教学的有效策略

来源:原创论文网 添加时间:2019-08-14

学前教育论文优秀范文8篇之第六篇:加强学前教育中舞蹈教学的有效策略

  摘要:就舞蹈教学对学前教育的重要性, 提出加强学前教育中舞蹈教学的有效策略。

  关键词:舞蹈教学; 学前教育; 重要性;

  随着我国教育改革工作的不断深入, 我国的学前教育逐步体现出了综合性的特征。目前, 我国的学前教育涉及的教学内容越来越丰富, 例如美术教学、音乐教学、舞蹈教学等。相关的教学实践表明, 这种具有综合性特征的学前教育不但能够促进幼儿综合素质水平的提升, 还能够促进幼儿实践能力的提升, 从而促进其全面的发展。本文以学前教育中的舞蹈教学为例, 对舞蹈教学的重要性以及相关的舞蹈教学实践策略进行分析。

学前教育

  一、学前教育中的舞蹈教学概述

  首先, 老师在开展舞蹈教学的过程中, 除了要引导幼儿掌握相关的舞蹈动作要领, 还要加强对幼儿舞蹈平衡感的培养。只有这样, 才能让幼儿深刻感悟到舞蹈教学的独特魅力, 逐步形成舞蹈定向发展, 从而有效提升自身的舞蹈水平和审美能力。其次, 要重视舞蹈理论的教学。理论教学是舞蹈教学的重要组成部分, 舞蹈的动作、风格、表演技巧等都和相关的理论有着直接的联系。因此, 老师一定要促进幼儿对舞蹈理论知识的理解, 使其能够深刻感悟舞蹈教学的意义, 从而掌握舞蹈教学的思想内容。再次, 老师在舞蹈教学中, 要加强对幼儿的技能训练。科学合理的技能训练, 不但能够有效提升幼儿的舞蹈技巧, 还能提升幼儿的舞蹈理解能力。最后, 老师要深入挖掘幼儿的舞蹈潜力。要结合幼儿实际的认识能力和水平来不断提升舞蹈教学的针对性和灵活性。

  二、舞蹈教学对学前教育的重要性

  随着我国教育领域的不断发展, 大力推行素质教育逐步成为每个教育阶段的主要发展趋势, 学前教育自然也不例外。舞蹈教学在学前教育中发挥着越来越重要的作用, 逐步成为素质教育的重要内容。首先, 舞蹈教学能够有效促进幼儿身心健康的成长。幼儿在学习舞蹈知识和欣赏舞蹈表演的过程中, 不但能够提升审美意识, 还能提升自身的审美能力, 从而对幼儿的思想、品质、价值观以及情感方面产生积极正面的影响, 进而促进其身心健康的发展。另外, 对大部分的幼儿舞蹈作品而言, 舞蹈不但具有一定的教育意义, 还能够引起幼儿情感上的共鸣, 从而实现陶冶幼儿情操与净化幼儿心灵的目的, 进而有效规范幼儿的道德行为。其次, 通过舞蹈教学在学前教育中的应用, 能够培养幼儿欣赏美和创造美的能力。舞蹈和人们的生活是紧密结合的, 大部分舞蹈作品都是人类生活的真实写照。因此, 舞蹈教学能够充分地体现出艺术性、生活性及自然性的价值。舞蹈作品中, 不但蕴含着丰富的人生哲理, 还蕴含着丰富的情感。幼儿们在欣赏和学习舞蹈作品的过程中, 不仅能够获得精神上的满足感, 还能够感悟到深刻的情感, 从而提升自身欣赏美和创造美的能力。由此可见, 舞蹈教学不但具有教育的功能, 还具有辅助教学的功能。最后, 通过舞蹈教学在学前教育中的应用, 能够有效促进学前教育水平的提升。舞蹈教学是一项艺术教学活动, 还具有寓教于乐的特征。老师在开展舞蹈教学的过程中, 必然会和幼儿们进行一系列的互动, 在此过程中提升教学的趣味性, 为幼儿带来不一样的全新教学体验, 提高了教学效果。

  三、在学前教育中加强舞蹈教学的有效策略

  1. 不断提升综合素质

  相关的教育工作者如果想要切实提升学前教育中舞蹈教学的水平, 就要不断提升自身的综合素质水平。在此过程中, 一方面, 要不断提升自身的舞蹈教学能力, 树立起终生学习的观念, 加强对自身舞蹈基本功的训练, 以此来保持良好的舞蹈教学状态;另一方面, 在开展舞蹈教学的过程中, 要灵活运用各种相关的舞蹈技巧, 充分发挥出舞蹈教学的价值和功效。

  2. 不断丰富舞蹈表演经验

  幼儿舞蹈教学的教育工作者, 要不断丰富自身的舞蹈表演经验。我国教育的不断发展, 对学前教育提出了更高的要求, 要求学前教育要能够发挥出一定的引导性作用, 以此来促进幼儿的全面发展。因此, 幼儿舞蹈教学老师除了要具备良好的舞蹈教学能力之外, 还要具备良好的舞蹈表演经验。只有这样, 才能够将自身的情感充分地融入舞蹈教学的过程中, 从而对幼儿的心理状态进行有效的引导, 进而促进幼儿身心健康的成长。另外, 老师在开展舞蹈教学的过程中, 还要重视舞蹈表演的韵味和艺术性, 充分发挥舞蹈教学的功效。

  3. 推动教学方式的多元化发展

  在幼儿舞蹈教学中, 幼儿舞蹈老师要与时俱进, 更新自身的教学理念, 大力推动教学方式的多元化发展。首先, 老师要结合幼儿的实际情况来制定相应的教学计划;要结合实际的教学需求来设计丰富的舞蹈教学活动, 从而推动教学方式的多元化发展。其次, 老师在开展幼儿舞蹈教学的过程中, 要始终坚持以人为本的教学原则, 将幼儿们作为舞蹈教学的主体, 充分发挥幼儿们的主体作用。最后, 老师在开展幼儿舞蹈教学的过程中, 要始终坚持因材施教的原则, 将幼儿们的实际情况作为舞蹈教学出发点, 加强对幼儿自由想象力的培养。例如, 在舞蹈欣赏课程上, 引导幼儿展开相关的联想和想象, 鼓励其尝试着进行简单的舞蹈创作。

  4. 完善舞蹈教学的内容

  老师在开展幼儿舞蹈教学的过程中, 要与时俱进地完善舞蹈教学的内容。首先, 要结合幼儿的心理特点与生理特点来设计舞蹈教学的内容, 以此来有效地激发幼儿学习舞蹈的积极性。其次, 尽可能地选择与时代相适应的幼儿舞蹈教学教材。

  四、结语

  综上所述, 舞蹈教学对学前教育而言, 是尤为重要的, 因此, 相关的教育工作者一定要对此予以高度的重视, 不断提升自身的综合素质水平, 不断丰富自身的舞蹈表演经验, 大力推动教学方式的多元化发展, 与时俱进地完善舞蹈教学的内容, 进而促进幼儿的全面发展。

  参考文献
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