网站地图 加入收藏 设为首页 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考

语文教学论文

作者:原创论文网 时间:2017-10-03 13:22 加入收藏
  新材料作文也叫题意作文或命意作文,它提供材料或图画,但不提供话题,要求学生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题进行作文,它是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文样式。
  
  谈到新材料作文,就不可避免地要提到旧材料作文,那么,新、旧材料作文主要有什么区别呢?旧材料作文,须引述材料,在材料整体感知与全面观照基础上立意。新材料作文,可引述材料,也可不引述材料;可立足于材料整体含意,也可立足于材料局部含意,只要不脱离材料含意即可。新材料作文相较旧材料作文而言,更具自由性、开放性,更有利于学生写作。
  
  新材料作文的题型,常见的有以下几类:人物叙事类、寓言象征类、名言诗词类、议论评述类、并列相关类等。
  
  对初中学生而言,新材料作文的写作是比较难的,难就难在审题立意上。那么,有没有一种好的方法帮助学生更好地审题立意呢?笔者这儿就介绍一种简单易学而又非常有效的方法--“四明”法。
  
  “四明”,即结合作文命题材料依序做到四个明确:明确主体、明确内容、明确原因、明确中心。
  
  明主体,要求理清陈述对象,明确陈述主体。材料中的陈述对象,可能只有一个,也可能有好几个。当只有一个陈述对象时,这个陈述对象自然就是陈述主体。当有好几个陈述对象时,这几个陈述对象之间则可能是并列关系,可能是主次关系。若是并列关系,则这几个陈述对象都是陈述主体。若是主次关系,则主要陈述对象就是陈述主体。
  
  明内容,要求概括陈述主体所做的事情及结果。概括事情时,可采用“人+事+果”的格式来进行概括。
  
  明原因,或分析结果产生的原因,或揣摩材料体现的情感倾向,或思考材料蕴涵的道理。
  
  明中心,在明原因的基础上,要求学生组织观点成句,明确文章中心。
  
  现就“四明”法的具体操作举例如下:
  
  例1:材料:有一个典故叫“筑舍道旁,三年不成”,说的是一个人要在路边盖房子,他每天都向路过的人征求意见,三年过去了,房子也没有盖起来。
  
  例2:材料:一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。
  
  例3: 材料:山坡上有一具大树的残干,据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗,经历了无数次风霜雨雪的摧残,曾14次被闪电击中,然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫,用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
  
  例4: 材料:有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎自由自在,他们相互羡慕对方的自由或安逸,最后互换位置,但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。
  
  在新材料作文的写作训练中,笔者常采用“四明”法让学生审题立意,事实证明,学生既能轻松掌握,又能准确运用,真正做到了化难为易,收到了非常不错的效果。
上一篇:小学语文教学课堂讨论的策略论文
下一篇:浅谈一年级语文识字教学策略论文
重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。
别人都分享了,你还在等什么?赶快分享吧!
更多
语文教学论文相关文章
我们的服务
联系我们
热门推荐
热门推荐
快速导航: