网站地图 加入收藏 设为首页 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考

中职《建筑制图》课程教学有效性提升措施

作者:原创论文网 时间:2018-11-28 15:50 加入收藏

摘要

  《建筑制图》学习难度较大, 涉及到的知识点庞杂, 且需要使用多种先进的软件, 导致学生学习积极性不高, 学习效果不佳, 影响到学生专业水平的提高。此外, 部分教师采用的教学方法不科学, 在课堂上机械的灌输知识, 与学生的配合度差, 影响到课堂教学的效果。鉴于此, 在中职《建筑制图》教学中, 教师应结合目前的教学现状实施科学教学, 提高课堂教学的效率, 满足学生专业学习的需求, 使学生在中职学校学习期间能够掌握完善的知识, 提高专业水平, 确保学生在日后岗位中的发展。

中职《建筑制图》课程教学有效性提升措施

  1、增加课堂教学的趣味性, 激发学生学习兴趣

  在中职《建筑制图》教学中, 教师应采取有效的教学策略, 增加课堂教学的趣味性, 以激发学生的学习兴趣, 这样才能够提高教学的效果。正所谓, 兴趣是最好的老师, 学生只有对学习感兴趣, 才能够有学习的动机, 也才能够具有学习的主观能动性[1]。例如, 教师可以采用课堂讨论的方式增加教学的趣味性, 将一个组合体视图的选择作为讨论的内容, 将学生分成若干个讨论小组, 对此知识点进行讨论, 学生在讨论的过程中, 畅所欲言, 并在讨论的过程中学生的学习效率会大幅度提高, 学生讨论结束后, 相关的知识也掌握了。此外, 教师还可以采用诙谐幽默的教学语言, 不失大雅的小玩笑等增加课堂教学的趣味性, 使学生在课堂上能够轻松的学习知识, 提高专业能力, 对学生的长远发展非常有利。

  2、利用多媒体技术增加课堂教学容量, 提高教学效果

  多媒体技术目前在中职教学中应用较为广泛, 获得的教学效果也是显而易见的。因此, 在中职《建筑制图》教学中, 教师可以结合实际的教学情况, 采取相应的多媒体技术进行教学。具体分析如下:一, 教师可以采用计算机图形处理软件开展《建筑制图》教学工作。由于《建筑制图》课程主要涉及到的教学内容就是画法、几何、图形制作等等, 而《建筑制图》对学生的立体感要求很强, 如果教师单纯的利用黑板进行讲授, 将会影响到学生的学习效果, 使学生无法快速的掌握《建筑制图》相关的知识点, 最终也会影响到学生的发展。而教师利用计算机图形处理软件开展教学工作, 可以使学生全程观察到图形的绘制过程, 同时也能够节约课堂时间, 使学生在有限的时间内全面的观察图形的绘制过程。而计算机图形处理软件另外一个优势就是其具有空间感, 且能够360度的旋转, 学生的空间感会不断的增强, 对学生的《建筑制图》学习非常有利。二, 利用动画制作软件进行《建筑制图》教学。由于动画制作软件能够将抽象的知识具体化, 将逻辑性强的知识形象化, 这样一来, 能够降低学生学习的难度。过去, 很多教师都是借助模型和轴测图进行教学, 但是很多学生的空间想象能力还没有达到一定的高度, 学生无法想象到具体的图形内部构造是怎样的, 想要学生利用二维图形去想象三维图形难度是非常大的[2]。因此, 教师可以利用动画制作软件, 像, 3M DAX、FLASH等软件制作出图形动画, 就会有效地改变单一、僵硬的传统教学模式, 学生的想象能力也会不断的提高, 学生的学习难度下降, 学习效果也会更好, 其对学生的长远学习非常有利。

  3、制作教学素材库使教学组织更加灵活

  在《建筑制图》教学中, 教师应制作教学素材库从而使教学组织更加的灵活。而所谓的教学素材库主要就是指, 教师利用计算机软件将一些教学资源汇聚到一个数据库中, 在实际的教学中, 结合具体的教学内容, 调配素材库中相关的资源, 这样一来, 教学准备工作的时间更短, 教学质量也会不断的提高。此外, 在进行习题讲解的时候, 教师可以从素材库中调用已经制作好的电子图形, 使课堂教学时间更加充分, 学生可以在有限的课堂时间内更加高效的学习知识, 提高能力, 这对学生未来的学习与发展是具有重要的现实意义的。另外, 教师还可以将素材库的相关资料下载给学生, 使学生可以在课下针对于自身没有理解的知识点进行学习, 这样学生的学习效率会大幅度提高, 中职《建筑制图》教学效果也会更好。

  4、鼓励学生动手操作, 提高学生的操作能力

  《建筑制图》是一门实践性较强的课程, 其需要学生在不断的动手操作中掌握知识, 提高能力, 并能够在日后的工作中能够有效的将自身的能力充分的发挥出来。因此, 在《建筑制图》教学中, 教师就需要鼓励学生不断的动手操作, 以提高学生的操作能力。在实际的教学中, 教师不但要让学生在课堂上不断进行绘图的练习, 在课后, 也能够为学生布置相应的实践内容, 使学生在课后能够对课堂上学习的知识进行巩固, 最终掌握相关的知识, 提高绘图的能力。例如, 在学生完成画法几何相关知识时候, 教师可以要求学生利用一周左右的时间组成合作学习小组, 完成教师布置的任务, 任务的内容可以是专业设备图的绘制, 也可以是专业工艺图的绘制等等, 在绘制完成中, 需要由小组成员共同做好文字说明工作, 同时教师还需要对学生任务完成的情况进行评价, 针对于其存在的问题进行针对性的指出, 这样才能够提高学生的《建筑制图》操作能力, 为学生未来更好的发展打下基础。

  5、结语

  本文主要就提高中职《建筑制图》课堂教学效果的相关策略进行了分析和探讨, 通过本文的研究了解到, 《建筑制图》是一门基础课程, 也是学生学习建筑其他课程的基础, 因此, 中职教师应对《建筑制图》这门课程提高重视, 在教学中, 采取多元化教学方法开展《建筑制图》教学, 以提高《建筑制图》教学效果, 满足学生的学习需求, 提高学生的学习质量, 实现学生长远发展。

  参考文献
  [1]赵长海.谈中职建筑制图课程的教学研究[J].黑龙江科技信息, 2015 (12) :106.
  [2]袁赛花.以建筑平面图为例谈中职建筑制图与CAD的融合教学[J].居舍, 2018 (25) :256.

中职《建筑制图》课程教学有效性提升措施相关文章
上一篇:《单片机原理及应用》教学过程设计
下一篇:没有了
重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。
别人都分享了,你还在等什么?赶快分享吧!
更多